文｜广州 陈文锋

2025年12月18日，香港特区政府首份《中医药发展蓝图》正式公布，为香港中医药发展勾勒出“背靠祖国、联通世界”的清晰路径。在粤港澳大湾区，中医药早已超越诊疗本身的意义，融入三地民众的日常生活，凝聚起共通的情感与文化共识，成为镌刻着湾区共融记忆的独特纽带。而在这条中医药振兴发展的道路上，广州中医药大学以45年的深耕不辍，将中医药化作连接三地的坚实桥梁，通过创新培育港澳中医药人才，在凝聚人心、深化融合、助力出海等多个维度持续发力，推动港澳更好融入国家发展大局。

育杏林英才：把家国情怀根植心间

习近平总书记曾强调：“广大港澳青年不仅是香港、澳门的希望和未来，也是建设国家的新鲜血液。港澳青年发展得好，香港、澳门就会发展得好，国家就会发展得好。”对广州中医药大学而言，培育港澳中医药人才，从来不是简单的专业传授，而是将个体成长的“小逻辑”精准融入国家发展与湾区建设的“大逻辑”，让每一位学子都成长为德才兼备、兼具家国情怀与专业素养的新时代爱国者。

这份育人初心，早已根植于学校的历史基因之中。学校的前身可追溯至1924年粤港澳合办的广东中医药专门学校，自1980年开启香港学生培养工作以来，45年间积淀形成了独具特色的“三力三系”培养模式——以立德立心的国情教育筑牢家国认同、以立才立能的专业培养提升服务能力、以立体互融的协同机制强化资源保障。截至目前，学校累计培养港澳学生超万人，涌现出一大批专业骨干、管治人才与建制力量，当前1,151名在校港澳学生的规模，也稳居全国中医药院校首位。

红色基因的浸润，让爱国底色愈发鲜明。每学期开学，“书记校长开学第一课”都会准时开讲，为港澳学子扣好“人生第一粒扣子”；学校组建的“杏林传音”宣讲团中，活跃着众多港澳学生的身影，他们在浸润式的国情学习中深化对内地话语体系的理解，主动站上讲台讲述中国故事与中医药故事，成为正能量的积极传播者。2014年以来，267场主题宣讲活动，见证着学子们国家认同感的不断提升。

国情教育的深耕，让文化自信愈发坚定。学校打造的“中国情．华夏行”研学品牌，贯穿人才培养全过程，《素质拓展与团队建设》等特色课程同步跟进。2019年至今，477场研学活动覆盖8,759人次，港澳学子在祖国的壮阔山河中触摸传统文化根脉，不断加深“根在祖国”的深刻感悟。

家国情怀最终要落到实处。学校组建的“携花寻凤”等港澳学生志愿服务队，自2017年起每年深入广东清远佛冈等乡村基层，开展128场义诊、义教活动，服务群众超15,000人次。学子们用专业所长服务基层百姓，在乡村振兴的实践中实现价值认同，让青春力量在服务国家中绽放光彩。红色基因浸润、国情教育深耕、乡村振兴转化三线并行，不仅打通了服务港澳的人才链条，更为国家发展注入了蓬勃的港澳青年力量。

聚资源优势：为产业发展注入动能

香港中医药教育的起步与发展，始终离不开广州中医药大学的鼎力支持。香港回归之初，中医药学正式纳入正规高等教育，香港中文大学、香港浸会大学、香港大学相继成立中医（药）学院，且均与广州中医药大学签订合作协议。从学院架构设计、课程体系设置，到教材编写、临床教学体系搭建，学校提供了全流程的专业指导。如今90岁高龄的香港中文大学梁颂名教授，正是当年学校首批派驻支持建设的老教授之一，至今仍坚守教学一线，用一生心血培育数代香港中医药学子。

随着时代发展，人才培养的“适配度”不断提升。学校为港澳学生量身定制专属培养方案，根据港澳常见病种调整《中医内科学》教学重点；针对港澳实习需求开设《临床预备课》，模拟本地诊所诊疗场景，系统训练问诊、处方、病历书写等核心技能；通过中期临床实习、假期实践、“港澳临床跟诊”“跨境医疗协作实训”等多元模块，让学子深度参与大湾区中医药服务。与此同时，学校还持续向香港中文大学、香港浸会大学、澳门科技大学等院校派出基础课程教师授课，实现优质教育资源的跨境共享。

临床实践能力是中医药人才的核心竞争力，也是连接理论与执业的关键纽带。学校依托名医师资与优质临床基地，构建多场景实践平台，践行“早临床、多临床、反复临床”的教学理念，建立起“临床见习—实训课程—模拟训练—毕业实习”的递进式实训体系，让学子熟练掌握针灸、推拿、中药处方等核心技能。全国首创的“经典回归临床”模式，通过建立中医经典病房标准、分析典型临床病例，进一步提升学子的临床诊疗能力。不仅如此，学校还在香港中文大学设立4个中医学工作站，涵盖“国医大师周岱翰中医肿瘤学”“岭南罗氏妇科流派”“岭南林氏推拿”“赖新生全国名老中医药专家传承工作室”等特色流派，让优质临床资源跨越地域边界，为人才培养提供坚实支撑。

产教融合的深度推进，让人才价值更好对接产业需求。围绕国家中医药发展战略与大湾区建设要求，学校构建“战略引领、全程赋能”的人才培养新路径，将健康中国、中医药国际化等重大战略与产业需求全面融入培养全过程。通过成立“政产学研用发展研究中心”，牵头组建粤港澳大湾区中医药创新中心等合作平台，整合三地政商学界、企业、校友等多元资源，最终形成“培养—就业—反哺”三位一体的产教融合模式，构建起“教育链支撑人才链、人才链激活创新链、创新链驱动产业链”的良性生态，让每一位港澳中医药人才都能成为产业高质量发展的积极推动者。

搭出海桥梁：让中医药走向世界舞台

服务大湾区建设国家战略，推动中医药走向世界，是广州中医药大学培育港澳人才的更高追求。学校充分挖掘中医药多元价值，发挥全产业链优势，从教育、临床、科研到文化传播，全方位深化粤港澳三地合作，助力港澳成为中医药走向世界的“桥头堡”。

联盟搭建让资源联动更高效。学校牵头成立粤港澳中医药联盟，香港浸会大学、澳门大学等为共同创盟单位。联盟成立后，通过联办学历与非学历教育、共享教学临床资源、开展教师交流培训、合作科研项目、举办学术活动、推动产学研成果转化等多种形式，全面提升三地中医药高等教育、临床诊疗与科研创新水平，既培养了高层次专业人才，也为三地民众提供了更优质的中医药服务。在此基础上，学校还细分成立中医药基础课程教育、中医妇科学、中医临床基础、针灸等4个专项子联盟，让人才协同培养更精准、更深入。

科研平台让创新活力更充沛。学校积极搭建高水平跨境科研合作平台，联合香港浸会大学、澳门科技大学、澳门大学等共建“粤港澳中医药与免疫疾病研究联合实验室”，推进中医药广东省实验室（横琴实验室）内涵建设，充分用好国家医学攻关产教融合创新平台、中医证候全国重点实验室等重大载体。瞄准世界科技前沿，在基础研究、核心技术突破上持续发力，深化政产学研用协同创新，借助科技金融力量催生更多产业转化成果，为中医药国际化提供技术支撑。

内外联动让出海通道更畅通。学校充分发挥第一、第二附属医院作为区域医疗中心的引领作用，在重庆、贵州、海南及深圳、惠州、东莞等地建立11家校政合作医院，与佛山、中山等地中医院合作设立13家临床医学院、75家教学医院，形成实力雄厚、特色鲜明的附属医院矩阵，为港澳学子成长成才拓宽路径、创造机遇。近两年来，学校整合“大广中医”资源，优化制度供给与资源调度，积极与大湾区医疗机构、医药产业联动共建实践基地，全面整合湾区政产学研用育人资源，以高水平中医药对外教育为依托，推动中医药从粤港澳走向世界舞台中央，为构建人类卫生健康共同体贡献中医药智慧与力量。

（作者系广州中医药大学党委书记）