数理学习是创科人才培育的关键，亦是香港当前锐意建设国际创科中心、推进教育科技人才一体化的焦点之一。著名数学教育专家、曾任美国国际数学奥林匹克队总教练的卡内基梅隆大学数学系教授罗博深近日访港，到多所学校主持讲座，与香港学生分享数学学习的心得。他接受记者访问时指，近年人工智能（AI）蓬勃发展，青少年的解题成效远远比不上，对数学教育带来重大冲击。为此他近年创建“LIVE”线上课程，希望能将数学教育与表达能力、生活解难能力的培育结合，培养更多既聪明，又能换位思考、体贴别人的学生。

过去曾带领美国奥数队多次夺得国际团体冠军的罗博深表示，在AI时代下，数学教育更要注重锻炼学生的创新思维，培养他们学习解答未见过的题目，强调如果只培养学生训练已做过的题目，人类解题的成效必然远不及AI，“我希望让每一个人变得更像一个人，不像机器人；如果一个人太像机器人，机器人会替代人工作。”

大学应设多元化招生标准

他提到，在此次在香港学校演讲的过程中，有同学问及应如何准备好文凭试，说明不少港生仍然只注重考试及拿高分，而非思考要学什么，及如何以所学帮到别人。他认为大学应设立成绩以外的多元化招生标准，鼓励学生全面发展。

罗博深介绍，其开办的“LIVE”数学线上课程特别注重培养学生的表达能力，因为在数学有天分的人，常给人刻板印象，认为他们只会专研数学，而透过锻炼他们表达、沟通及领导能力，可让他们不局限于学术发展，在不同领域都能有更好发挥。

在手法上，他举例说，“LIVE”的数学课堂会以线上模式进行，每次由两名高中学生教授初中学生数学，会议室“藏”有专业演员，默默关注高中生整个教育的过程，并实时反馈，达到双赢。

育生活解难能力 造福社会

“LIVE”线上课程的目标在于培养更多学生学会解难，当中不限于解数学题，且能解决生活上任何未见过的难题。罗博深提到，以前自己的看法是要藉数学教育让聪明的人变得更聪明，但随着AI等高科技对当前世代带来重大影响，如果聪明人不认为帮助别人是重要的，不习惯为别人着想，会让社会置身险地，“聪明可能是一个无大意义的问题。聪明可以用来做好事，也可以用来做坏事，最关键的是你用技术来做什么。”

罗博深受线上课程学员的启发，希望在数学天赋以外，能更注意青少年人的品质，挑选 Thoughtful（思虑周全）的学生参与培训，不仅仅是思考，而且是会换位思考体贴别人。