岭南大学（岭大）教与学中心（Teaching and Learning Centre, TLC）与悉尼大学（The University of Sydney）教育创新团队（Educational Innovation, EI）于昨日（11月17日）联合举办题为「全球高等教育教学法转型：善用创新科技变革」的研讨会。活动吸引近300名参与者线上线下同步出席，探讨在人工智能（AI）迅速普及的时代，各界对于重新思考与改革教育模式的迫切需求。

岭大教与学中心总监林敬新教授指出，AI正深刻改变学习环境，而现行主流教学法与评估方式已难以满足AI时代学生的需要。悉尼大学的 Jen Scott Curwood 教授亦在研讨会上提出具启发性的「过程导向评估框架」，倡议将评估的焦点从单一最终产物，转移至完整的学习历程，并融入「学习者—AI 对话」与慎思明辨，以促进更深层次的学习与「真实评估」。

此外，岭大服务研习处及创业行动总监高永贤教授在「赋予非STEM学科学生运用科技解决人道挑战的能力」的主题分享中，提供培育非STEM学生掌握科技能力的实践方法，指出在跨领域教育转型中，非科技类学生亦需要掌握AI与科技应用能力，以应对当前急速变化的社会议题。

研讨会最后，林敬新教授总结指出，在AI工具的普及下，高等教育必须重塑传统的学习与评估模式。透过善用创新科技，院校可提升学生的核心毕业素养，包括慎思明辨、有效沟通、协作能力、社会责任感及 AI 素养。他强调，AI时代带来的变革已势不可挡，高等教育必须抓紧这个转型契机，让科技与人类能力在学习中无缝融合。