今年6月30日是《香港国安法》公布实施五周年。教联会调查发现，超过8成受访者表示所属学校有进行相关学与教活动，包括「举行升国旗仪式及『国旗下讲话』」(94%)、「早会/班主任课进行」(49.2%)、「中华文化体验活动」(49.2%)等。此外，9成半受访者认为，学生的国民身份认同较五年前《香港国安法》实施前有所提升，反映近年在教育局和业界的推动下，国家安全教育逐渐植根校园。

教联会今日（6月27日）举行记者会，公布「学校推行国家安全教育的情况」问卷调查结果。港区全国人大代表兼教联会主席黄锦良、副主席王惠成和张泽松出席并详细阐述调查结果，探讨国家安全教育在学校的推行情况、挑战及建议。

为了解香港学校推行国家安全教育的情况，教联会于6月上旬进行问卷调查，两周内收到488位中、小、幼、特教师回应，其中有4成半受访教师是国民教育统筹主任。

调查发现，受访者所属的学校大多结合课堂内外推行国安教育，除了将国安知识融入学科外(63.1%)，亦会通过「举办中华文化体验活动」(91%)、「早会/周会/班主任课堂分享」(86.1%)等多元化形式推行，反映本港学校普遍重视国安教育，结合课堂内外，推动国民和国安教育。此外，超过8成半受访教师表示在教学时采用「教育局制作的学与教资源」，其次是选用「教科书或参考书」及参考政府其他部门网页，分别各占6成。

幼稚园方面，主要通过升国旗及唱国歌(95.2%)、手工艺与绘画活动(85.7%)、故事绘本(76.2%)、游戏活动(71.4%)及参观活动(71.4%)等，推行国民和国安教育。至于中华文化的推广，包括传统节日庆祝活动(92.9%)、品尝中华美食(81%)、「认识传统服饰」(78.6%)等体验式学习活动，让幼儿从小建立对国家的认识，建立国民身份认同。

尽管大部分学校积极推行国安教育，但在实施过程中仍面临挑战，其中有近6成受访教师反映「现有课程紧迫」(59.4%)，半数教师表示「缺乏切合不同年级学生的教材」(52%)，而「难以评估学生的学习成效」(45.5%)、「法律知识不足」(41%)和「家长的支持程度不一」(41%)等，则各占逾4成。

最近教育局公布更新的「国家安全教育课程框架」及相关课程框架，有近4成人表示「目前课程已大致符合新框架要求，只需微调」，3 成人表示「正在检视各科课程，将于下学年调整」，1 成半人指会「分阶段调整现有课程」。

港区全国人大代表兼教联会主席黄锦良表示，《香港国安法》的制定实施后，教育界回复了昔日的宁静，政治远离校园，师生专注教与学。在政府和学界的共同努力下，学校致力推动国民和国安教育，学生提升对国家的认同感，建立维护国家安全的意识。教联会建议推出以下措施，深化相关教育：

一.教师专业培训

本会建议配合国安教育课程框架更新提供相关专业支援，鼓励组织学科教学示范，协助教师理解在不同学科中自然融入国家安全元素。同时，邀请内地专家及教师分享交流，深化对「总体国家安全观」的理解。

二.加强教材建设

由教育局牵头或资助开发更多适合香港学生的学与教资源，包括多媒体平台、互动游戏等，结合创新科技，让教学资源具启发性、趣味性和互动性，提升学生的兴趣，巩固学习成果。

三.举办多元活动

进一步扩展「心系家国」联校国民教育活动的规模，举办更多元化且具有特色的学习活动。幼稚园方面则可透过开发国安主题绘本、动画等适龄教材，并举办亲子手工活动，从小培养国家认同感。

四.善用红色资源

两地政府加强合作开拓更多红色考察路线，培养学生建立正确的历史观和价值观，加强国民身份认同。此外，政府可充分利用本地的历史和抗日遗址，丰富本港爱国主义教育形式和内容。

五.加强家校协作

加强推动家长教育，例如举办座谈会、亲子国情考察活动等，并多用社交平台推广并制作生动有趣的国安教育短片、动画等，提升国安资讯的触及层面。