近日,国家教育部发布了《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准。
据了解,标准立足我国青少年阅读素养发展实际,创建了“知识—能力—价值”三维阅读素养模型,搭建起“四阶十二梯”素养发展框架,将阅读素养科学划分为奠基、拓展、深化、融通4个阶段并细化为12个梯级,涵盖3个一级指标、8个二级指标、19个三级指标,为不同学段、不同阅读水平的青少年提供了清晰的成长路径,助力增强阅读素养发展的连续性、进阶性与适配性。

标准由北京师范大学协同相关单位共同研制,经全国教育装备标准化技术委员会审定通过。
近日,国家教育部发布了《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准。
据了解,标准立足我国青少年阅读素养发展实际,创建了“知识—能力—价值”三维阅读素养模型,搭建起“四阶十二梯”素养发展框架,将阅读素养科学划分为奠基、拓展、深化、融通4个阶段并细化为12个梯级,涵盖3个一级指标、8个二级指标、19个三级指标,为不同学段、不同阅读水平的青少年提供了清晰的成长路径,助力增强阅读素养发展的连续性、进阶性与适配性。

标准由北京师范大学协同相关单位共同研制,经全国教育装备标准化技术委员会审定通过。
来源:人民网
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