文｜教育局局长蔡若莲博士

“莫忘东江水，饮水思故源”，东江水是香港市民的生命之源。过去香港一直面临雨水收集不足、淡水资源短缺的问题。上世纪60年代，更遇上百年一遇的大旱灾，严重打击民生及经济。在这危急关头，国家于1965年毅然启动东深供水工程，引东江水经深圳输港，为香港的社会和经济发展注入强大而稳定的动力。六十年来，无论遇到什么困难，国家始终坚持稳定供水，体现了对香港的关爱。

拓展学习视野：从考察活动感受国家关爱

为加深学生对东江水供港历史的认识，教育局在高中公民科内地考察团中特别新增“江西‘饮水思源’内地考察”行程。去年10月底，我与九龙真光中学的师生一起参与江西首发团，走访东江源头三百山，参加东江水供港六十周年纪念活动。通过实地考察与体验式学习，同学了解到国家通过保护源区生态、严格水质监控确保供水安全，体会护林员无私奉献精神，深刻感受内地与香港血浓于水的情谊，以及两地血脉相连的关系。

上周，我到访九龙真光中学，出席同学考察后的学习延伸活动及参观学习成果展示。在与“团友”聚旧的对谈中，我很高兴看到同学在短短半年内，在同行老师的启发下，把考察团所学的知识学以致用。例如：通过拍摄纪录片、制作水源模型、装饰纪念品、人工智能协力写作等方式，记录考察过程中的点滴感悟，理解国家为了保障水质符合最高国家标准，尽心尽力维护水质纯净。

更难得的是，看到同学积极运用人工智能分享学习成果，以AI辅助进行小说创作。通过生成影像和文字，生动呈现了首位护林员龚隆寿孤身守护山林的奋斗精神。作品展现了同学融汇贯通的能力，显示香港教育培养学生数字技能方面的成果，相信假以时日，必定能够培育更多兼备资讯素养和人文关怀的人才。

是次与“团友”重聚，不仅让大家重拾考察的记忆点滴，还唤起了一些瞬间的感动，使考察活动的内涵立体呈现。同学从考察中学习奉献精神，并对中华文化的丰富多彩感到自豪。在考察中遇到的人、事和物，将成为她们成长历程中的养份，增长了她们的见识，丰富了她们的生命。

读万卷书不如行万里路，公民科内地考察团，体现了“百闻不如一见”的道理，课堂内外有机结合，引导同学将知识转化为国民身份认同与文化自信。江西之行，不单参观东江水源头，更融入了对“长征”艰辛历史的学习，感受国家为人民福祉奋斗的初心。同学更从不同角度了解客家文化，深入探索当地的风土人情。这种从“饮水”到“思源”的启迪，将成为同学成长路上的精神宝藏，激励她们为国家与香港的未来贡献力量。

寻根溯源之旅：从知识积累到情感升华

未来，教育局将继续“以水为媒”，让家国情怀如东江之水般长流不息，润泽每一位香港同学的心田。今年2月，我们举办了“薪火相传”平台系列：东江水供港探索之旅（2024/25），约90名来自7间中学的师生，前往广东省参观东深供水工程相关设施，深入了解其历史和运作。同学为建设者“要高山低头，令河水倒流”的精神所感动，认为工程不仅是水利奇迹，更是粤港情谊的象征；亦有同学建议举办更多讲座与考察，让大家多了解水资源来之不易。

是次探索之旅，同学在考察前搜集资料、拟订研习题目。考察期间，以小组形式进行实地探究，用镜头记录关键瞬间，用笔尖写下深刻感受，并通过讨论释疑解惑。返程后，同学有系统地梳理所得资料，撰写研习报告，并在成果分享会上汇报所学所思。

悠悠岁月六十载，涓涓江流两地情

为进一步展示学生的学习成果，教育局已设立“东江水供港六十周年”专属网页，收录参团学生的感言、专题研习报告，以及成果分享会汇报内容等，让大家共同感受这份爱国情怀，并见证学生的学习收获。

我们将继续推动多元的学习活动，通过跨境考察交流活动，引领香港青少年在实践中认识和热爱祖国，让“饮水思源”的精神薪火相传，培育更多心系家国、勇于担当的时代新人！