学生能力国际评估计划2022（PISA 2022）昨日（5日）结果公布，在全球81个国家及经济体系中，香港学生的数学及科学能力稳定或上升，其中科学能力升至第7位，阅读能力由第4位下跌至11位。

教育局表示，PISA旨在评估学生是否掌握未来生活所需的知识与技能，而非测试他们在特定学校课程内容的表现。尽管去年评估时，香港经历第五波疫情，学校刚恢复半天面授课堂，当局仍坚持参与是次测试。因各界一直共同努力支援学生学习，即使面对各种挑战，学生仍能在评估中有良好表现。

数学能力方面，香港得分540分，远高于472分的国际平均水平，排名保持在第四位。

科学能力方面，香港由上届第九位升至第七位，分数也从517分上升至520分，远高于485分的国际平均水平。

母语阅读能力香港名列第11，较上届的第四位下跌，分数从524分降至500分，仍高于476分的国际平均水平。

教育局表示，会与研究团队深入分析，对症下药，针对该年龄群组的学生在疫情复常后的阅读兴趣和能力，加大力度并以多元化策略支援学校，推动学生从阅读中学习。

在教育平等方面，香港在高学术成就的国家或经济体系中排名第二，显示家庭社经背景对香港学生表现影响极少。结果再次确认香港教育制度优越，能为所有学生提供优质和平等的教育机会，促进社会流动。

教育局赞赏学生在数学和科学能力方面取得优异成绩，当局会参考评估结果，检视现有学与教措施，尤其在阅读方面制定针对性策略，提升学生能力。