教育局今日（4月16日）公布课程发展议会辖下价值观教育常务委员会（常务委员会）编订的《价值观教育课程架构》（2026）《课程架构》（2026），作为学校规划和推行价值观教育课程的指导文件。

教育局发言人说：“《课程架构》（2026）以‘立根中华、联通世界、拥抱未来’为总体方向，贯彻价值观教育以中华文化为主轴，阐明学校应持续加强关注的价值观教育重点、课程内容、规划与实施策略，并就各学习阶段提出对学生的学习期望建议，以及提供相关资源与支援等，为学校进一步优化价值观教育提供更清晰和具前瞻性的方向，支援学校装备学生，面对当前和未来的机遇和挑战。”

他续说：“为回应社会及科技的急速发展，《课程架构》（2026）建议学校应持续加强中华文化学习、国民教育、生命教育、性教育、健康生活教育（包括禁毒教育、抗拒接触有害身体物质和促进身心健康）和可持续发展教育的相关内容和学习元素；以及培养学生媒体和资讯素养（涵盖人工智能素养）、国际视野和“构建人类命运共同体”意识，以培育学生成为洁身自爱、有承担、有抱负、热爱香港，兼具家国情怀和国际视野的未来栋梁。”

自2021年《价值观教育课程架构》（试行版）公布以来，中小学按其发展进程，参照《试行版》所提供的方向，从不同的切入点，检视、规划或调适现行校本价值观教育课程。因应国家和香港的教育政策和课程发展、社会环境转变、科技发展、学生学习和成长需要等，常务委员会以《试行版》为蓝本，透过不同途径，包括讲座、工作坊和焦点小组面谈，持续收集相关持份者意见，参考学校的实践经验，并配合中小学不同课程的更新，编订《课程架构》（2026），供全港中小学于2026/27学年采用。
　　 
为支援教师在课堂内外推动价值观教育，教育局除举办不同类型的教师专业发展课程，如讲座、研讨会、工作坊、参观考察、学校互访交流、到校支援、电影欣赏和学习社群等，亦会持续制作多元及生活化的学与教资源，如“生活事件”教案、学习资源网、短片、动画、推广资源等，并陆续上载至教育局专页，供学校参考使用。此外，教育局继续举办多元化的推广活动，当中包括以“同心筑梦”为主题的价值观教育推广运动，鼓励学校响应于二○二六／二七学年按其校本特色、价值观教育年度主题，以及学生的能力、学习和成长需要，推行或参与不同形式的价值观教育活动，深化学生对正确价值观的认知，并付诸实行。