文 | 黄锦辉

行政长官李家超将于周三发表新一份施政报告，有消息指特区政府将推出“产学创科人才交流计划”，预示香港教育与创科产业的深度融合迈出关键一步。这项计划将由跨部门协调，旨在打破学界与产业的传统壁垒，通过大学教授参与企业研发，同时邀请科技企业专家进入校园教学，将香港的学术优势转化为实质产业动能。这一举措不仅将助推本港科研成果落地，更为正在规划中的北都大学教育城提供具体的实施路径。

香港作为全球唯一拥有五所全球百强大学的城市，学术实力毋庸置疑。然而，过往的研究成果更多停留在论文发表或实验室阶段，未能有效转化为市场产品或服务。这种“纸上谈兵”的现象，部分源于学界与产业的脱节：大学教授较重视研究及学术著述，亦受限于教资会规章，未必会全心全意投入创业；学生则缺乏接触真实商业环境的机会，导致毕业生与市场需求存在差距。“产学创科人才交流计划”正是针对这些痛点所作出的精准施策。

打造香港成产学研枢纽

特区政府宜邀请如微软、腾讯等科企巨头的研究工程师来港参与计划。这些企业不仅拥有前沿研发部门，更能将真实世界的问题带入课堂，让学生在学习阶段即接触行业最新动态。这种“问题导向”的教学模式，不仅提升学生的实战能力，也为企业提供新鲜思维与潜在人才，形成双赢局面。同时，教授参与企业研发，需享有“松绑措施”，例如在项目申请与服务时间上提供弹性，才能真正鼓励学术人才投身产业实践。

“产学创科人才交流计划”的成功实施，离不开空间载体与政策配套的支援。特区政府在北都区划出三幅用地发展教育城，标志着香港高等教育与创科产业的空间布局进入新阶段。北都大学教育城的定位不仅是传统校园的扩展，更是产学研一体化的试验场，将以产业导向为核心，支援香港成为国际专上教育枢纽，并配合国家发展战略。

在规划阶段，“北都统筹办”应积极邀请学界参与设计，确保硬件建设与软性政策（如人才流动机制、知识产权管理）无缝衔接。本地大学如香港中文大学、香港科技大学及香港浸会大学已在内地建立校园，积累跨境合作经验。北都大学教育城可借鉴这些经验，通过资源共享与产业联动，强化与大湾区其他城市的协同效应。例如深港两地校园的师生交流可延伸至北都区，结合企业研发需求，形成“教学—研究—产业化”的闭环。

发展高端专业服务

产学融合的深化，必将带动科研成果转化与知识产权交易的需求增长。北都区中的元朗、洪水桥/厦村新发展区，将与前海合作区对接，发展高端专业服务和物流中心。这区域应规划为专利及其他知识产权产品贸易枢纽，提供法律、调解仲裁、保险、会计等支援服务，形成完整的创科生态系统。

当大学教授与企业共同研发的项目产出专利，市场化的交易流程需专业服务辅助。北都区可打造“知识产权贸易平台”，吸引国际机构落户，进一步巩固香港作为区域创新枢纽的地位。特区政府需同步完善相关法规，例如简化专利申请程序、提供税务优惠，并加强与内地及国际知识产权体系的衔接。

“产学创科人才交流计划”与北都大学教育城的协同推进，代表香港正从传统的金融与服务业主导，向创新科技驱动的经济模式转型。这一转型不仅关乎产业升级，更是香港在全球化竞争中保持优势的战略选择。通过促进学界与产业的深度合作，香港有望培育更多独角兽企业，让创新科技、人才与资金紧密结合。

然而，成功与否取决于两大因素：一是特区政府的执行力，包括跨部门协调与资源投放的效率；二是学界与商界的观念转变，需打破“象牙塔”思维，拥抱开放创新。社会都期待特区政府能落实具体时间表与指标推行“产学创科人才交流计划”，让北都大学教育城成为香港创科教育的灯塔，照亮产学融合的未来之路。

（作者系全国政协委员、香港立法会议员，文章仅代表作者个人观点）