香港教育大学（教大）于6月17日至18日假大埔校园新教学大楼举办“AI4EDU 2026论坛：创新、实践与协作”，作为庆祝大学正名十周年（10A）活动之一。为期两天的论坛汇聚本地及海外知名学者、中小学校长、前线教师，以及香港与内地的业界合作伙伴，共同推动人工智能（AI）在幼稚园、小学、中学（K-12）及高等教育领域的策略性与负责任整合应用。

教大校长暨课程与教学学系讲座教授李子建强调：“我们不仅将人工智能视为数码工具，更视之为促进以人为本的社会公平、包容及可持续发展的重要催化剂。我们的使命是缩减数字鸿沟，确保以人工智能驱动的创新能惠及国家乃至全球，为所有人提供优质而可及的学习机会。”

教大在论坛上正式启动“AI4EDU创新资源库”（AI4EDU Innovation Hub），作为一站式资源分享平台，推广人工智能赋能教育。教大副校长（学术）暨教师教育讲座教授郑美红表示：“我们已逐步实践为期三年的‘人工智能与数码能力策略’。在这一策略框架下，我们推动人工智能赋能教育架构（AI4EDU Framework）。教大一贯致力于培育具备未来视野的人才，务求让我们每一位学生都具备与人工智能相关的毕业生特质。这不仅包括人工智能素养，还涵盖人工智能与学科的整合应用、创意与创新精神、影响评估以及伦理考量。我们积极推动本地、区域及国际层面的合作，而此次论坛正体现了教大在人工智能教育倡议中所秉持的协作方针，促进关于在不同K-12学科及高等教育中整合人工智能的最佳实践进行富有意义的对话。”

论坛设有两大范畴：

AI4K-12：人工智能与学校教育
此范畴聚焦于中小幼学校教育，针对幼儿教育阶段，探索人工智能如何赋能教师专业发展；针对中小学阶段，则在具备规模化基础与教学法根基的前提下，系统性融入人工智能应用。研讨会深入探讨人工智能在中文、英文、数学、科学及STEAM等学科中的具体应用，重点展示生成式人工智能、自适应学习平台及数据驱动的技术，如何提升个人化学习、形成性评量及差异化教学。AI4K-12专题座谈邀请校长代表一同探讨全校性人工智能策略、教师系统化专业发展、课程对接及治理架构，以确保合乎伦理及可持续的应用。

AI4HE：人工智能与高等教育
此范畴则集中探讨人工智能在高等教育与职业教育中的创新应用，涵盖课程重构、学术政策制定及院校准备度等议题。讲者们强调，教育体系必须保持整体一致，以培育面向未来的学习者与教育工作者。

李子建教授又表示：“AI在教育中的真正潜力不仅在于技术的精进，更在于以正确的价值观与伦理为基础，进行有目的、有原则的实践。这促使我们反思研究方法的精进、重新思考评量典范，并审慎面对这些强大工具所带来的伦理与社会影响。我们的目标不仅是运用人工智能提升效率，更是要深化理解、培养创造力，并促进学习者与教育者的福祉。”

论坛亦展现了教大在促进策略性对话，以及支持全球瞬息万变环境下教育持续演进方面所扮演的角色。有关论坛详情，请浏览网站（https://www.eduhk.hk/ai4edu2026/）。