由北京大学深圳芯片设计重点实验室、中华基督教会基湾小学（爱蝶湾）及圣马可中学合办，香港科技大学及香港城市大学支持的首届少年中国芯“智芯教育论坛”，于2026年4月30日在基湾小学（爱蝶湾）圆满举行。来自本地多间大学、中学、小学及教育机构的三十多位专家学者及校长教师出席，共同探讨芯片科普教育在香港的落地与推广。

芯片是当今科技的核心，也关乎国家未来的竞争力。很多人以为芯片教育是大学的事，但基础教育才是播种的关键。中小阶段的孩子好奇心最强、可塑性最高，若能在这时让他们亲手点亮一盏LED灯、组装一块芯片电路，那份“我做得到”的成功感，足以影响他们一生的志向。而现时香港中小学科学科并没有相关的课程，如何引入是专家及前线校长老师近期关心的议题。

专家学者：从国家战略到教育实践

开幕环节由多位专家学者进行主题发言。香港城市大学张泽松教授指出：“人才需要长时间培育，更重要的是推动学生用心去帮助社会。”北京大学何进教授强调：“小小的芯片，也是我们大大的选择。芯片教育要从科普走向科创，让学生从0到1创造自己的作品。”香港科技大学陈文新教授分享愿景：“希望能找到一班志同道合的人，一起为有兴趣自学工程的学生搭建被看见的舞台。”香港城市大学董朝阳教授则表示，大学应为青少年提供丰富资源，并在芯片及AI智能化领域与中小学深度合作。

学校组：点燃学生兴趣与坚持

随后，基湾小学（爱蝶湾）校长黄静雯博士分享学校实践经验：“学生第一次参加芯片比赛，坚持到最后一分钟，那份不放弃的精神，正是教育最珍贵的地方。”圣马可中学陈思茵校长则指出：“中学是桥梁，我们要让学生不仅会用科技，更能走进产品核心，成为掌控未来的人。”

跨界研讨：共商香港落地路径

论坛的重点环节围绕“少年中国芯”在香港的区域落地机制进行专项研讨。与会者就协作架构、课程发展、师资培训、长期运作模式等议题踊跃发言。香港航海学校陈道沛校长表示，学校愿提供平台与设施，促进香港与内地学生的科创交流；中华基督教会桂华山中学黄仲良校长则呼吁业界抓紧时间，尽快将芯片课程落实到初中课堂。香港普通话研习社总干事叶妙玲女士更建议设立评选机制，让具潜质的学生获得更多社会资源与肯定。

论坛成果：确立香港分支架构

嘉宾随后参观基湾小学（爱蝶湾）的人工智能实验室、科学室、沉浸式教室及水耕系统，了解学生在科技创新方面的学习成果。

黄静雯博士总结：“今天论坛的成功举行，标志着‘少年中国芯’在香港正式迈向系统化发展。我们将凝聚各方力量，推动芯片科普教育普及至更多中小学，培育具家国情怀与创新能力的未来人才。”与会各方一致认同，唯有跨界携手、资源共享，才能让芯片教育在香港扎根成长，真正为国家培育未来的创科栋梁。

值得留意的是，5月17日，一场聚焦芯片教育的国际研讨会将于香港科技大学举行，继续进一步探讨课程衔接、师资培训及国际竞赛发展方向，标志着芯片教育在香港正从理念迈向明确的实践策略。