幼小衔接︳面对升学的新转变，小一新生需要家长及学校扶持，圣公会青衣主恩小学（下称主恩）陈裕均校长指出，小一学生由学习校规、上课日常、认识新科目、功课考核、结交朋友等，约需两个月时间才能适应，陈校长为家长提供预备锦囊，协助孩子顺利衔接。

幼小衔接︳开学前家长要做的4件事：多方面训练
1. 认识小学
暑假期间，陈校长建议家长趁小学迎新日，带子女到即将升读的小学参观，了解校园周边环境，认识不同的课室、设施，初步了解课堂的运作流程，令孩子有心理准备，将来在这个新环境上学。

2. 提升孩子的自理能力
家长可提早指导孩子根据时间表执书包，检查有没有带漏书本及用具；孩子亦需学懂保持校服仪容、学习绑鞋带；由于小学生需于学校午膳，家长可在暑假训练孩子需在30至40分钟内专心进食，养成良好习惯。吃饭后亦要懂得自行清理餐具，执拾乾净。

3. 设计作息时间表
升上小学后，孩子难以有午睡时间，因此家长在暑假期间，需开始调节孩子的作息时间，确保他们有充足休息，陈校长建议孩子每晚约九时入睡，早上约七时起床，他提醒家长所设计的时间表需易于实行，日程勿太紧迫。

4. 训练有完成任务的意识
孩子成为小学生后，多了份责任感，许多事情需要自己完成。“家长为子女订下小任务、协助做家务等，当孩子完成任务后，需多加称赞鼓励，培养他们有完成任务的意识，对升小后迎接各项挑战，有一定帮助。”

开学后家长要做的4件事：家长是桥梁
1. 疏导情绪
正式开学后，孩子在小学每天都会遇到新奇事，情绪难免起伏不定，每天放学后，家长可向孩子表达支持及关心，了解他们在学校会否有开心或不开心的事，让孩子说出内心感受，加以辅导或鼓励。

2. 培养专注力
小学课堂一般需时30至40分钟，需要孩子有足够的专注力，才能全程集中精神，陈校长说家长在家中培养孩子的专注力，例如在宁静的环境下一起“坐定定”看图书、玩拼图，这些静态活动讲求专心、集中，让孩子慢慢投入和习惯。

3. 让孩子自己完成功课
升小后的功课要求与幼稚园不同，家长可先让孩子尝试自己完成，之后家长才检视功课，并了解孩子为何会这样做，有需要才更正，不要急于指出孩子的错处，甚至代为做功课，否则孩子会过于依赖家长，难以独自完成功课。

4. 与老师沟通
家长可在接送放学时与班主任多倾谈，了解子女的上课情况，有需要时亦可透过写手册、打电话与班主任沟通，掌握孩子上学时的表现，并了解学校的做法及要求。

幼小全方位衔接  
主恩向来注重幼小衔接，不论小一新生或家长，学校都有连串活动照顾他们的需要。负责升小一事宜的徐丽珍副校长指出，学校特别安排具丰富经验，又充满热情活力的女老师担任小一班主任，她们了解幼儿的身心发展，明白家长的焦虑及困难，懂得关心、愿意分享和分担学生和家长的需要，由她们带领新生认识小学生活，事半功倍。

在学与教方面，学校作出课程及课业调适，好像小学生需要记认的字会逐渐增加，学校运用《小小书法家》教材，让学生透过学习汉字的笔画、笔顺和部首，掌握汉字的基本结构和字义，从而改善书写能力，提升识字技巧。英文科方面，上学期第一次默书只会默字母，第二及第三次就默单字，以循序渐进的形式，让学生逐步适应评估的方式及程度。小一课室会张贴“课堂常用语句”（classroom language）及设施名称，帮助学生尽快适应全英语教学环境。至于数学科，家长可利用活动册内的“温一温”、“玩一玩”学习活动，在家协助孩子学习，借以提升孩子学习数学兴趣。

协助家长了解小学

评核方面，徐副校指不想小一学生因测考而承受太大压力，故校内一年三次评估中，首次评估会采多元化、接近幼稚园的评核模式，例如中文科设朗读词语、英文科以“show and tell”形式进行；第二次评估的题量、题型跟日常课业差不多；至第三次评估（期终试），大题目会有老师读卷，并帮助学生适当地分配时间完成试卷。
学校对学生及家长的支援亦很多样化，有多项活动照顾学生需要，如“亲亲孩子说故事”计划，透过指导家长与子女阅读绘本故事，帮助及培养学生发展善良、坚强等正向品格，建立正面的人生观；“生日歌声遍校园”活动是祝福同学及教职员生日快乐，让校园每一份子都感受到关怀，传扬关爱。
此外，学校设计了“P.1满分家长课程”，协助家长了解学童适应小一的需要，掌握处理子女学习、情绪和行为方法，认识促进亲子及家庭关系妙法，装备家长成为好爸妈。校方又透过定期举办家长专题讲座及设立奖励计划，鼓励家长与子女并进，掌握多方面的管教技巧，令亲子关系不断提升，学生因父母身教，更有助其健康成长。