文〡黄锦辉「非同质化代币」（Non-Fungible Token，NFT）的应用近期在数码化市场脍炙人口，最为人津津乐道的超成功案例，非美国数码艺术家Bepple的作品《每一天：前5000天》莫属。这作品于今年三月的拍卖中，利用NFT模式以约六千九百万美元出售，震撼全球。随着Bepple的成功，不少香港机构亦不约而同推出NFT数码艺术作品，例如有中文大学校友组织于十一月八至十一日举办首个NFT卖物筹款活动，采用碎片化销售模式，出售一幅由一百张校园照片合拼而成、具有中文大学代表性的地标数码图像。这活动建基于NFT，每一片独特图格均是一个不可取代、不可分割的「非同质化代币」。其实，这做法与中大一般的实体筹款活动的目标类同，例如几年前中大推出卖树命名计划，而今次利用NFT技术为中大筹款的活动，增添了不少创科元素。简单而言，在功能上NFT中的「代币」是一张数码证书。透过「区块链」技术，每个「代币」都是独一无二，而且与数码艺术作品存在一对一的关系，因此它能证实作品的唯一性，同时亦能证实买家对作品的拥有权。在「非同质化」特性方面，NFT经常与虚拟货币相提并论。例如，一个比特币可以与另一个同质的比特币互换（即类似甲的一元与乙的同价一元交换），但每个NFT代币却是无双的，不可能同质交换。同样地，每一件数码艺术作品都有其独特性，所以对应它的「代币」也难以进行同质交换。NFT有三大创新点，驱动数码艺术产业发展：一、从商业角度看，它引发了全球数码艺术界的颠覆性创新。数码艺术作品是透过资讯科技开发或经过加工处理的艺术作品，包括但不限于图像、影像、文字、音讯等作品。然而，由于业界过往无法保障作家对自己数码艺术作品的拥有权，以及作品的原创性，此产业发展一直缓慢，无市无价，例如Bepple作品在NFT之前的售价，一般只是数百美元而已。二、过去一年，「新冠病毒」全球肆虐，不少艺术作品都难以出售，国际拍卖大行在NFT出台之前均束手无策。因此，艺术产业界在疫情困境之中遇上NFT，犹如久旱逢甘露，生意之门得以重启。三、「区块链」应用是金融科技业界的烫手山芋，而不少业外人士都会与虚拟货币拉上关系。不过有学者认为虚拟货币是金融炒卖工具，风险极高。其中一个问题是其币值的浮动和不确定性。为了达至「去中心化」，虚拟货币的设计是要脱离中央银行体制，因此其本位并没有任何实质依托，不是「金本位」，亦非其他国际货币。然而，NFT所支撑的「代币」（如数码艺术品）理论上是有实体价值的。尽管用家可以抄卖「代弊」，但它还是有自己之基本底价（例如中大图格是六千六百八十八港元一张）。所以，NFT更能凸显「区块链」的优点，消除用家对它只是为投机炒卖而设的误解。近期，「元宇宙」的概念在全球舖天盖地，Roblox、Meta、微软、腾讯等国际创科巨擘均计划大力发展，「元宇宙」将会创造人类未来的虚拟世界。在这世界中，数码艺术作品交易将会大行其道，而NFT必然会大派用场。香港中文大学副院长（外务）香港资讯科技联会荣誉会长黄锦辉教授来源：星岛日报2021-11-14

文∣黄锦辉「脸书教父」朱克伯格日前正式宣布把公司改名为Meta，更把公司原用多年的「手指公」标志改为采用「无限」符号，反映他锐意把公司的业务从社交网络转型为「元宇宙」的决心。Meta公司计划建造一个开放式的移动「元宇宙」创作平台，提供开发工具，让用家可以自由地创造代表自己的「阿凡达」（虚拟人）和社交环境（例如商店和产品）。这使虚拟世界更逼真、系统沉浸感更强，让用家可更活跃地参与虚拟世界中的不同社交活动，包括互动游戏、商务、旅游等。其实「脸书」早已开始实践其创建「元宇宙」的计划，于二○一四年购入Oculus「虚拟实境」硬件公司，这公司拥有自主研发的「虚拟实境」头戴式显示器，此技术在建设虚拟世界工程不可或缺。据悉，「脸书」改名后将于二○二二年初推出一系列以Oculus技术为基础的Meta产品，例如Oculus Quest 将会改以 Meta Quest 品牌上架、Oculus App 也会改为 Meta Quest App等。这些VR技术背后的核心目标，是把现实场景虚拟化，当中一个商务关注的问题，是如何从新定义一些现实社会中行之已久的操作及文化，例如接触式的支付、合约等。在商言商，为满足用家的需求，现实至虚拟世界的文化转移，在「元宇宙」产品设计上非常关键，但与此同时，笔者认为反方向由虚拟至现实的转移也很重要。这问题并非新鲜，是大学电影课程中经常讨论的议题之一。演员深深代入了角色，完事后不少演员很难完全抽身出来返回现实，维持剧中角色的行为，构成身分危机。随着「元宇宙」的普及化，用家每天沉浸在虚拟世界的时间将会愈来愈长，甚至远超他们在现实世界中活动的时间。当然他们是以自己的「阿凡达」在虚拟世界中出现，但浸淫良久之后，当他们返回现实世界时，会无法摆脱自己的数码身分，和在虚拟世界的生活习惯。这现象难免构成双重身分的矛盾，在现实中产生严重的社会问题。以近期风靡全球的Netflix韩国原创剧《鱿鱼游戏》为例，如果网民把剧中的残酷游戏行为转移至现实世界中，佩戴三角形图案面具的「红衣人」枪杀被淘汰参赛者的性命，若如此，社会便会变成血腥的刑场，导致生灵涂炭，道德沦亡。又如果网民盲目地把美国「漫威」（Marvel）英雄电影中虚构人物罔顾法纪、自行执法的行为从虚拟世界搬到现实世界，全球必然会混乱不已，人人自危另外，虚拟人物和场景都是可以随时创造的，所以一旦某个「阿凡达」犯错，其主人可以轻易地把它删除，并在有需要的时候创造另一个虚拟人，利用「翻生」的身分继续执行任务。既然「元宇宙」参与者在虚拟世界中没有历史、社会、家庭等包袱，毫无责任和负担，所以他们处事往往肆无忌惮，而类似的行为和心态可以很容易移植至现实世界中重演，若出现这问题，对社会发展确实百害而无一利。据媒体报道，近期「脸书」多次传出政治丑闻，旗下员工披露了大量公司内部文件。文件显示出公司管理层对于「脸书」社交平台所造成美国社会的危害是知情的，特别是在去年美国大选期间，他们并没有尽力打击该些仇恨与煽动性言论。前车可鉴，业界认为「脸书」改名Meta是换汤不换药，难以令人相信它能有效地控制Meta「元宇宙」中的不良言论和行为，以及虚假新闻，未来将会更加严重地影响美国民生。二○一九年香港黑暴事件造成严重的社会影响，因此政府近期加倍重视防监控假新闻，并正在积极地研究草拟相关法例。随着Meta及其他公司针对「元宇宙」的发展，笔者建议政府除了关注新闻的真伪之外，也需要关注「阿凡达」（即虚拟人）在「元宇宙」世界中的行为，特别是不道德之举。再者，政府要制定一套与现实社会兼容的虚拟社会法律，否则未来「元宇宙」的自由乐土便难免会变为现实世界的人间地狱！来源：星岛日报

文〡黄锦辉人才是创科发展的动力，近年特区政府除了在引进创科人才方面投放大量资源之外，在本地创科人才培训方面亦不遗余力。适逢本港的中学将设立公民与社会发展科课程，加入国民教育章节，笔者认为课程除了透过中国历史、文化、时事等议题引导学生了解国家之外，也不妨考虑加入更多中国科技元素，让学生认识国家的先进科技及它所创造的成就，增加他们对投身发展科创产业的兴趣和动力。特首林郑月娥于11月2日出席香港科技创新教育联盟成立三周年庆典暨2021年科创大讲堂启动仪式。在开幕致辞中，她概述了特区政府在创新及科技的发展和投资，指出培养人才、发展STEM教育，对香港创科产业的重要性，重申国家对香港创科发展的重视及支持。　　积极开拓创新氛围她引述国家主席习近平于去年9月11日出席科学家座谈会中的一席话：「科学无国界，科学家有祖国。」她说：「民族自豪感与国家科技发展的关系是密不可分、相互促进。国家取得科技发展的成就，让国人感到自豪；而正正因为对国家的自豪感，令更多人，特别是青少年愿意投身科技事业，希望推动国家的发展，报效祖国。因此，我们在推动STEM教育的同时，不会忽略国民教育，会致力增强学生对国家、对《宪法》、基本法以及香港国安法的认识，建立他们正面的价值观，未来成为负责任、对社会和国家有承担的公民。」要达至以上目标，特区政府与内地机构合作，今年年中在香港举办了多个「时代精神耀香江」品牌系列活动，包括6月的百年中国科学家主题展暨月壤入港，安排国家杰出航天科学家访港与学生交流；9月有关中国空间站系统建设的座谈会，由香港学生通过网络连线的方式与在轨的神舟十二号航天员天地对话；以及10月的「大国建造」主题展覧，展示了中国建筑的悠久历史和璀璨文化。再者，是次2021年科创大讲堂活动，STEM教育联盟将安排一系列讲座，邀请不同领域的中国科学院专家来港，向香港师生分享国家的科研成就和创科的最新发展，课题包括航天、探月、深海探索、地球物理、量子科学等，拓宽学生的知识领域和眼界。这些课外活动都可以帮助学校推动STEM教育，鼓励学生日后于科技范围发展，贡献国家和社会。人才是创科发展的动力，近年特区政府除了在引进创科人才方面大洒金钱之外，在本地创科人才培训方面亦不遗余力。政府深知创科人才培训要从小做起，所以一直以来大力推动中、小学STEM教育。2015年的施政报告首次提出推广STEM 教育，之后政府持续地推出不同的STEM相关政策。例如，教育局于2016年发表以《推动 STEM 教育--发挥创意潜能》为主题的方向性报告，建议采取「学校为本」政策推行 STEM 教育。不少学校因此而陆续引入STEM课程和活动，以及提升相关的资源。　　要多接触内地科技为进一步提升中学生的STEM素养，政府于2019年拨款5亿元推出「中学IT创新实验室」计划，向每所资助中学3年间提供100万元，让它们自行购置所需的IT设备和专业服务，以及举办更多相关的课外活动，加深学生对人工智能、区块链、云端运算、大数据等（简称ABCD技术)崭新IT的认识。由于中学对计划反应热烈，因此政府于2021年「加码」，另外拨款2亿多元把计划延伸至小学，在未来3年向每所资助小学提供最高40万元资助，推动「奇趣IT识多啲」计划，通过课外活动加强小学生对资讯科技的兴趣、认识及动手能力。虽然计划推出至今反应热烈，但参与的学校大部分都会跟随本地IT市场的潮流，偏向采用微软、谷歌、苹果、IBM、亚马逊、三星等外国硬件及软件科技。这现象无疑会窒碍香港热爱IT的年轻人往大湾区发展的意欲，对香港市场拓展助益不大。内地普遍使用的科技（例如腾讯、阿里巴巴、华为等产品）在香港学校的使用率偏低。在缺乏生意诱因之下，内地科技公司减少投资香港科技教育市场是可以理解的。但笔者认为他们不宜太短视，应该把生意目光放长远一点，瞄准国家「十四五」规划的目标，透过科创建设促进香港融入大湾区，过程中必然会为公司带来不少商机。适逢本地中学将设立公民与社会发展科课程，加入国民教育章节，笔者认为局方除了透过传统的中国历史、文化、时事等议题教导学生了解国家之外，也不妨考虑加入更多中国科技元素，让学生从不同角度认识国家的先进科技及它所创造的成就，增加他们投身发展科创产业的兴趣和动力。来源：文汇报

文∣黄锦辉人才是发展创科的最重要资源，近期香港政府除了在引进创科人才方面大洒金钱之外，在本地人才培训方面亦不遗余力。政府深知创科人才培训要从小做起，所以一直大力推动中、小学STEM教育，例如教育局在二○一六年发表《推动 STEM 教育——发挥创意潜能》的报告，建议采取「学校为本」政策推行 STEM 教育。不少学校因此陆续引入STEM课程和活动，以及增加相关资源。为了进一步提升中学生的STEM素养，政府于二○一九年拨款五亿元推出「中学IT创新实验室」计划，向每所资助中学三年提供一百万元，让它们自行购置所需的IT设备和专业服务，以及举办更多相关的课外活动，加深学生对人工智能、区块链、云端运算、大数据等崭新的IT知识。由于中学对计划反应热烈，因此政府于今年「加码」，另外拨款两亿多元把计划延伸至小学，在未来三年向每所资助小学提供最高四十万元资助，推动「奇趣IT识多啲」计划，通过课外活动加强小学生对资讯科技的兴趣、认识及动手能力。笔者有幸被政府委任为这两个计划的评审委员会主席，希望借此能为香港创科人才培训略尽绵力。在新冠疫情期间，学校的课程未能全部面授，因此不少老师利用STEM实施网上教学。笔者近期访问过多所中小学，了解它们在STEM教学的发展，访问中观察到「智慧城市」应用是学校常用的STEM场境。例如，学生学习如何采用物联网、传感器、大数据分析等技术来进行温室蔬菜种植、家居宠物饲养等任务。STEM应用在这些以科学为本的场境，显然能大派用场，学生从中可认识到STEM的实用性，可提升他们对修读理工科的兴趣。另外，有老师将STEM应用于艺术科，推行STEAM教育。例如，学校推出「数码音乐」班，让学生可以在家中网上学习演奏不同乐器，然后集合一班学生乐器进行羣体合奏。这类型的STEAM跨学科活动甚受学生和家长欢迎，不少资讯科技专家亦十分支持，鼓励老师于疫情后仍然持续网上教学方法。他们认为这做法可增强学生对音乐的兴趣和技能，既方便亦有效。然而笔者对此却不敢苟同。虽然笔者对音乐认识不深，但也知道学弹钢琴单靠学习乐谱、乐理等是远远不足够的，在现实中，学生按琴键时的触觉、力度和速度、弹琴时的心情和状态、与其他乐手合奏时的配合等，对学生的表现都有很大影响，但这在一般的STEM音乐教学系统中难以准确地模仿。除了音乐之外，STEM与体育也存在类似的问题。有老师采用扩增实境（AR)和虚拟实境（VR）等数码技术构造运动场境来上体育课，例如教学生打网球、羽毛球、高尔夫球等。但这些球类运动与音乐一样，需要实体面授，因在普通的STEM教学软件之下，学生无法准确地感受到球拍在打球或接球时因球的不同角度及力度、球手持拍的姿势等的反应。不过，虽然以AR和VR教学生打球及其他类似运动成效不彰，但利用AI及大数据技术去分析球员在打球时的表现，然后进行精准的姿势矫正和改良，却是职业运动教练常用的「体育科技」方法，学校在STEM体育课程中是适宜使用的。概括而言，老师切忌「为STEM而STEM」，大部分非理科范畴学科例如音乐教育、体育等，需要学生的实际体验，因此面授很重要，例如让他们实实在在地学习使用乐器、球拍等是不可或缺的步骤，非数码模拟方法所能取代的。因此，中小学老师在推行跨学科STEM教育时，不容掉以轻心，必须仔细考虑所配搭学科的性质及实际需求，以及该课程的教学目的。不然的话，不当的课程设计反而会窒碍学生的学习进度，弄巧反拙，香港创科人才培养便会大受影响。来源：星岛日报

　　                图：多功能智慧灯柱试验计划重启后，现时在启德发展区及观塘安装了50支新智慧灯柱，但灯柱摄录功能被「阉割」。台风「狮子山」日前袭港期间，跑马地一大厦外墙的棚架突然倒塌。网上流传的闭路电视（天眼）片段，清楚显示棚架倒塌瞬间压住两辆行驶中的汽车及整条马路的状况，令救援人员得以即时掌握讯息并快速作出拯救判断。「天眼」亦对犯罪活动有震慑作用。智慧型天眼在城市管理和维持治安上作用巨大，但与国际的先进智慧型城市相比，香港仍处于起步阶段，近日重启的智慧灯柱计划又因乱港分子抹黑有私隐问题而未具备「天眼」功能。香港要发展创科及智慧城市，天眼及其他辅助设备的建设是不能或缺，专家敦促香港要急起直追，才能保持城市竞争力。大公报记者　盛德文、黄山（文、图）「香港要追落后，就要尽快落实和推广城市智慧灯柱计划。」香港中文大学工程学院副院长黄锦辉接受大公报记者访问时强调，香港要发展智慧城市，不但要加快城市创科及城市智慧设施的落地应用，更要不遗余力加快智慧灯柱和实时大数据建设应用。　　乱港分子抹黑 监察功能被废「智慧城市」是全球发展大趋势，目标是为市民建造宜居、宜业、宜游的生活环境。香港2017年已提出发展智慧城市，是本港创科发展的四大范畴之一，而智慧灯柱是智慧城市的「关键促成技术」。前年六月起，智慧灯柱在九龙湾及观塘完成安装并试运行。可惜前年黑暴期间，九龙湾20支智慧灯柱被暴徒疯狂破坏，不但浪费280万元公帑，最令本港创科界痛心的是智慧城市发展大计严重受挫，因为智慧灯柱即使于去年底开始重启安装计划，但进度差强人意。原本设在智慧灯柱中用于监察车速、流量、车辆种类及非法倾倒建筑废料的全景摄像机，被乱港分子抹黑为监控工具；事后摄像机被完全「阉割」，取而代之是效果不佳的光学雷达，监察功能被废了大半，智慧灯柱成为「半盲」灯柱。「现在是积极争取和推广智慧灯柱落地北部新经济带的最好时机。」黄锦辉指出，香港的智慧灯柱明显落后于欧美、台湾及内地等城市，人均拥有量极低，只属起步试验阶段。因无法达成社会共识，现时的智慧灯柱不少功能被「阉割」，与政府建设智慧城市的初心落差极大。政府现时正大力推广的「北部都会区」，是全新的都市经济带，包括河套区也是全新规划。黄锦辉认为，一切由零开始，更加容易规划和推进智慧城市计划，「政府应好好考虑如何将智慧灯柱应用在新市区。」尤其「北都」与深圳相连，政府开发「北都」的原意也是为了融合深圳的发展，未来港深市民往来将更加密切。融合的过程中，如何为两地民众提供更便捷的智能生活，有赖于香港智慧化城市的建设。安装智慧天眼和灯柱非常必要，政府在做新都会的规划时，可以加入更多的智能化设施包括智慧灯柱等。　　专家倡「北都」引入智能化设施黄锦辉强调，「北都」的数码化规划一定要做好，特首今次的施政报告重点虽放在土地及房屋规划上，但「我觉得数码化规划一定要做，只要参照去年底的《香港智慧城市蓝图2.0》所提出的130个项目，套入北部都会区经济发展规划，就可以做到好多事。」时间不等人，当世界各地都在积极发展智慧城市的情况下，此消彼长，特区政府若再拖延，香港很快便会落后于人，令城市竞争力受影响。来源：大公报

文〡黄锦辉今年是「十四五规划」开局之年，中央政府锐意打造香港成为「国际创新及科技中心」，并指出粤港澳大湾区和深圳前海扩区将为香港创科产业带来无限商机。人才是发展创科的关键因素，然而本地创科人才不足是香港多年的问题，是创科发展的障碍。虽然政府对纾缓人才问题毫不吝啬，慷慨推出多项计划引入全球创科人才，可是「引进来」的做法只是治标不治本，长远而言香港需要出产自己的精英。人才培训从小做起，政府深知中小学STEM教育是创科人才问题的治本良方。2015年《施政报告》首次提出推广STEM教育，之后政府持续推出不同政策大力推动，例如教育局于2016年发表以《推动STEM教育--发挥创意潜能》为主题的方向性报告，向中小学推广STEM教育，并建议采取「学校为本」的政策推行，不少学校因此而陆续引入STEM课程，以及提升相关资源。虽然如此，相关进展却颇为缓慢，理由是香港教育多年来仍难以摆脱不太健康的「考试文化」。在现时香港中学文凭考试（DSE）制度下，是以4个必修「核心科目」--即中、英、数及通识（现改为「公社科」），来决定学生是否达到入读大学门槛，当中只有数学一科与STEM教育略为相关，可见DSE很难有效地发掘学生STEM的潜能。港「重商轻理」 学生不选理工学科在DSE非核心科目方面，且看教育局公布的《2020年香港中学文凭考试统计概览》。2020年DSE日校考生44,521人，可是参与科技及工程相关科目考试的考生并不多，例如「资讯及通讯科技」科（ICT）的学生有5,262人、「设计与应用科技」科（DAT）的考生更只得512人；相比之下，参与商务相关科目考试的学生人数明显较多，例如经济科11,662人、「企业、会计及财务概论」科（BAFS）9,944人。这些数字反映出香港持续多年「重商轻理」的不均教育文化，导致大多DSE考试成绩优秀的学生都不愿意在大学修读理工学科。为提升中学生的STEM素养，政府于2019年拨款5亿元推出「中学IT创新实验室」计划，向每所资助中学3年提供100万元，让它们自行购置所需的IT设备和专业服务，以及举办更多相关课外活动，加深学生对人工智能、区块链、云端运算、大数据等（合称「ABCD」技术）的认识。由于中学对计划反应热烈，因此政府今年进一步拨款两亿多元，把计划延伸至小学，在未来3年向每所资助小学提供最高40万元资助，推动「奇趣IT识多啲」计划，通过课外活动加强小学生对资讯科技的兴趣、认识及动手能力。三管齐下育才 须加强教师培训另一方面，教育局最近进一步推出「学校推荐直接录取计划」，将于2022至2023学年开始实行，提供入读大学的机会予在个别学科或范畴具有特殊才华及兴趣之中六学生，他们将不受DSE成绩影响，可获大学直接录取，每间学校最多可以推荐两名学生。全港现时约有500间中学，因此保守估计约共1,000名学生可从中受惠，当中必然包括在创科表现出色的学生。笔者相信「IT创新实验室」及「奇趣IT识多啲」，再加上「学校推荐直接录取」计划，必然可以吸引更多具STEM才华的学生修读与创科相关的学科，香港创科人才不足的问题将可以获得纾缓。要有效落实这些计划，学校须与自身的「重点学习领域」（Key Learning Area）配合，才可令学生学以致用，唯一般中学老师对STEM认识有限，难以善用这些政府资助平台。有见及此，笔者认为政府必须加码，加强教师培训，提升他们对STEM学习活动的设计、教件的运用、软硬件各方面的知识，让他们可以春风化雨、作育英才，做好本地STEM教育，为香港「国际创科中心」打好基础。▲ 本地创科人才不足是香港多年的问题，而中小学STEM教育是创科人才问题的治本良方。（资料图片）撰文 :黄锦辉 香港中文大学工程学院副院长（外务）、香港资讯科技联会荣誉会长来源：香港经济日报

文〡黄锦辉特首林郑月娥发表任内最后一份《施政报告》，以「新局面、新机遇」为导向，聚焦香港未来、经济发展和融入国家发展大局。今年是国家「十四五规划」的开局之年，规划定下打造香港成为「国际创科中心」的明确目标。因此，今年《施政报告》提出多项措施，建议加大力度推行相关配套建设，为促进落实目标而修桥筑路，对香港创科发展非常关键。在这方面，笔者认为《施政报告》有两大特点。特首指出，这份报告是在「一国两制」框架下首份由香港政府编制，在空间观念及策略思维上，跨越港深两地行政界线的策略和纲领，因此如何融入国家发展大局（例如「十四五规划」）是《施政报告》的重要考虑。另外，《施政报告》是一份区域发展规划，建议发展北部都会区包括元朗区和北区两个地方行政区，并透过都会区促成「国际创科中心」建设及加快深港创科融合。北部都会区主要目的是实施市区去中心化，纾缓香港多年来市区人口稠密的问题，就此政府估计未来将会有二百多万人聚居于区内。「基建运输先行」是建筑学界针对新城市规划常用的策略。特首重申政府亦以「基建运输先行」方法去发展北部都会区。笔者非常赞同，认为这做法不但有助区内经济和民生发展，也有助促进大湾区「国际创科中心」建设。都会区内计画兴建五条铁路线，当中三条更伸延至深圳，包括连接洪水桥至深圳前海的港深西部铁路，以便利香港专业人士来往前海投入现代服务产业；和经落马洲河套区接入深圳的新皇岗口岸的延伸北环线，以方便深圳专业人士来往港深创科园工作，达至港深人流互通。《施政报告》提出「双城三圈」的崭新概念，「双城」是香港和深圳，「三圈」即由西至东分别为深圳湾优质发展圈、港深紧密互动圈，以及大鹏湾印洲塘生态康乐旅游圈。从创科产业宏观布局看，「双城」存在相同的产业合作空间，港深双方可以强强联手，达至一加一大于二的成效。举例，香港西面连接深圳前海，可集中发展以先进现代服务产业为主的数字化经济；中部包括落马洲河套区，可发展生命及医疗科技产业；而东面则主攻环保、保育、绿色旅游等产业。为配合深圳河以北占地超过的深圳河以北「深港科创园」之工作，《施政报告》建议于新田落马洲增加一百五十公顷创科用地，兴建「新田科技城」。「新田科技城」、河套「港深创科园」及「深港科创园」，合共五百四十公顷，构建成为更具规模的创科产业区。实际上，香港创科经济圈并非局限于新界北部，《报告》亦指政府支持以「国际金融中心」为经济主轴的维港都会区，并会扩大该区至包括「明日大屿愿景」的交椅洲人工岛。这两个位处香港南北的都会区将可以并驾齐驱，互相辉映，推动香港未来发展。特首指出，《北部都会区发展策略》同时以《香港2030+：跨越2030年的规划远景与策略》为基础，将为香港的长远发展前景谋定新方略。由此可见，多项《施政报告》中所建议的措施难以在今届政府落实，极其量只可以起动相关的策划工作而已。例如，政府估计北部都会区建设需要二十年才竣工，其中单是洪水桥连接深圳前海也需要七年之久。所谓「远水不能救近火」，香港创科发展绝对不容停下来，笔者建议政府可先摘下《施政报告》中的「低垂果实」（措施）。报告内重点提及政府推动「再工业化」的决心，显然是瞄准香港短中长期创科产业发展而设的。政府希望透过北部都会区的扩大创科用地，更多研究成果、创科产品会在香港进行智能生产。再者，为尽力落实再工业化政策，特首更建议扩大现有「创科局」的职能，加入工业元素，把它重组为「创科及工业局」。笔者认为这是明智之举。今次《施政报告》非常具前瞻性，各项建议考虑非常全面，为香港的创科发展，特别是为建设大湾区「国际创科中心」绘制了一份长远及具建设性的发展蓝图，因此大家无必要把事情政治化。香港中文大学副院长（外务）香港资讯科技联会荣誉会长黄锦辉教授来源：星岛日报

文∣陈博智国家经已实现全面建成小康社会的目标，正朝著建设社会主义现代化强国的目标迈进。而随著《香港国安法》的实施和选举制度的完善，香港社会亦已由乱入治。在最新的国际和国内形势下，融入国家发展大局是香港未来的发展方向，「全球最大发展机遇在中国，香港发展最大机遇在内地」已是各界的共识。要融入国家发展，首先要认识国家发展大局，民建联在《2021年施政报告期望》中，提出了一系列令市民认识国家发展的政策建议。 新闻媒体是港人了解内地的重要方式。目前，港台电视33全日转播中央电视台综合频道，各类节目，特别是每日四节新闻，是市民了解国情最直接和权威的途径。特区政府应尽快与中央电视台商讨，让更多央视频道，如新闻频道、国防军事频道等，在本港免费播放，弥补本地传媒在报道内地和国际新闻上的短板，让市民掌握国际和国内最新形势。 对历史的正确认知，能加强市民的国民身份认同。特区政府应设立「中国近现代史馆」，推动全民认识中国共产党的发展、新中国的成就及「一国两制」的发展。抗日战争历史是中国近现代史重要的一部分，但推广和纪念活动却多由民间团体进行。特区政府应重视香港抗日英雄事迹的宣传，包括设立常设的抗日战争历史展览厅，及按照东江纵队港九独立大队当年的抗日路线，设立抗日英雄事迹及文物径等，加强港人，特别是年青一代，对国家及民族的认同感。 在认识国家发展的同时，香港作为一个国际城市，也应协助国家向世界展示真实、立体、全面的中国，善用香港的国际网络和人才荟萃等优势，加强与国际社会多种形式、多个层次和多个范畴的文化交流，向外界展示中国价值和中华文化美好的一面。特区政府驻海外国家及地区的机构应增设负责推广中国发展和成就及「一国两制」成功实践的职能，讲好中国故事，传播好中国声音。（文章观点仅代表作者本人）作者为新界社团联会（新社联）副理事长编辑：张桔馨审稿：黎知明

疫情冲击香港经济，不少传统行业面对生存挑战，冒起的新兴行业是否可以持续发展？我们有一连几集找来不同嘉宾同大家探讨一下。疫情令香港经济元气大伤，同样令旧行业走出舒适圈，尝试用科技来求生。中大工程学院副院长黄锦辉说，利用科技重振香港经济是别无他选。「科技」范畴众多，香港应该如何著力？黄锦辉说要分开短期及长期。黄称，短期应该用「最拿手」的本领！「十四五」规划纲要提到，香港发展国际金融中心，香港在金融领域有著多年经验。黄锦辉建议抓紧人民币数码化的机遇，结合金融科技令经济再腾飞。内地科网巨企被监管急跌 黄：更凸显香港制度优势近期内地收紧对科网巨企的监管，令多只中慨股急跌。黄锦辉说凸显了香港制度的优势，令企业更有兴趣来港发展。内地是「先做，做起，再睇监管」，「香港的法规、法律做得好。我们的监管做得好。所以香港一路以来被指进展慢，其实我们规范地，循序渐进式地去发展数码金融或者是数码经济，所以我们无发生过甚么大事。」近年不少内地科网企业来港上市，但外界质疑香港只打著科技旗号，实际上都是做回老本行---搞金融。黄锦辉不同意，「我不是这样看，因为到香港的公司是一些科技公司。其实是要识科技的人才识投资。投资一间公司一定要懂得「凑」(哉培)它。如果那间科技公司你都不懂得科技，你的钱一定会输。这些人才，我们便要做，这些是与科技有关的事 。」资讯科技 属另一个值得留意黄锦辉说，另一个值得留意的是资讯科技。疫情下，大家都被迫走出舒适圈，对网上视像开会，即时通讯软体，甚至网上购物，遥距支付等等都不再陌生。「安心出行」、「智方便」APP应混而生，政府近期推出电子消费劵，黄锦辉说，数码化已渗透市民生活。香港政府应把握今次时机，加快发展步伐。至于中长期，黄锦辉说「未来人口老化生育率低，要做生物研究，向前望十年都是生物科技。」香港集中做「一头一尾」工序 内地城市处理中段黄锦辉说，香港高等院校的科研基础备受国际肯定，不少国际知名的学者都愿意来港交流，甚至合作研究。这方面对行业发展十分重要。但香港人口太少，一些原型开发，技术及市场测试需要交内地处理。「整个生产过程，香港集中做一头一尾，即是基础研究及产后上市营销，利用好与国际联系及金融服务的优势，而内地就可以做中间的程序。所以你可能会话无太多是「Made in Hk」，但其实只是分开不同阶段。」河套区 政府勿只做二房东 要助进驻机构跳过门槛谈到与内地合作，未来河套区「港深科创合作园」是重中之重。黄锦辉希望政府「肉紧啲」，不要只是招揽企业或研究中心进去，做二房东便算，反而应是「协助找客人，有些内地关卡、门槛，协助他们(进驻机构)跳过门槛。」甚至乎定期与业界一齐反省下这个科创园为业界带来甚么罕裨益，「究竟香港的法律是否有些制肘，令到我们上去不太畅顺。」政府需牵头 免各间大学恶性竞争他又建议河套区可以成为一个「超级研究中心」，让各院校在「同一屋簷下」进行研究，打破彼此间利益及知识产权的问题。黄锦辉预期，未来河套区需要很多工作人员负责原型系统开发。他建议当局及早准备，设立「深港气泡」和「专行气泡」，让两地人员可自由进出。 来源：思考香港

「国家十四五规划」宣讲团访港，向香港各界代表介绍《规划纲要》，在青年论坛中，「国家队」代表鼓励香港青年多了解国情，认识国家发展大局，积极融入粤港澳大湾区，参与以香港为核心的国际科创中心建设。科创是利用先进科技来推动创新的应用，而应用的需求来自用户，因此香港青年参与大湾区科创的首要条件，是要深入了解区内的社会文化和需求。针对这目标，香港政府努力协助港青到内地特别是大湾区发展。例如，政府于二○一四年推出「青年内地实习资助计划」，资助非政府机构举办内地实习计划，加深香港青年对内地就业市场、职场文化及发展机会的认识，协助他们建立未来在内地的发展方向，累积工作经验和建立人脉网络，增强就业优势。再者，特首在去年《施政报告》中建议推行「大湾区青年就业计划」，目的是鼓励青年人到大湾区内地城市工作及发展事业，让他们了解香港和大湾区内地城市的最新发展，并把握大湾区的事业发展机遇。可是由于过去一年多新冠病毒肆虐，导致香港与内地通关受阻，大量港青因此减少北上，影响他们参与上述实习计划。同样原因，每年本地大中小学为学生所组织的内地交流活动，也被逼停办。虽然香港疫情已基本「清零」，但由于近期每天连环出现零星输入个案，再加上Delta、Mu等变种病毒出现，本地疫苗接种率又尚未达到安全水平，因此封关可能还会维持一段时间。虽然如此，推进港青了解国情、认识大湾区的工作绝对不能停滞。尽管各学校已透过不同方法，持续培育学生这方面的知识，例如利用新闻时事、记录片等向学生介绍内地的发展情况，不过这些做法对理工科学生而言效果未必理想，主要是他们一般对从新闻、记录片等传达的资讯不感兴趣。有见及此，笔者建议学界善用「大数据分析」辅助国情教育。香港教育界团体可以透过政府的协调，与大湾区相关机构合作，获取区内的居民日常生活、电商交易、物流网络使用等数据，然后把它们公开，用作在学界举办「编程马拉松」（Hackathon）。学生可以利用自己的创意和所学的「大数据分析」技术（例如「机器学习」模型），从数据中挖掘出当地的生活常规，让学生由数据中观察到大湾区的生活与文化，一方面可以提升理科生数据科学的技能，亦可以辅助他们认识国家，一举两得。有人可能会认为通关之后，内地交流活动便能回复正常，那时香港便不再需要数码化教学。笔者对此不敢苟同，「大数据分析」不但可以让学生在出发交流之前预先理解当地的文化，更可以帮助他们在交流访问时吸收得更快、更多。最后，适逢教育局推行「公民及社会展科」，笔者建议课程中国情教育范畴多加入STEM元素，例如本文所提出的建议，让理科生更易以「大数据」科学在课程中了解国情。香港中文大学工程学院副院长（外务）香港资讯科技联会荣誉会长黄锦辉教授来源：星岛日报