学校是培育学生健康成长的重要场所，教育局致力营造关爱校园，推动和谐校园文化，推广校园精神健康。为响应世界精神卫生日，教育局把2026年10月至2027年1月定为“4Rs精神健康月”，鼓励学校举办适切校本活动，加强学生、教师及家长的幸福感与抗逆力。教育局局长蔡若莲到访位于北区的香海正觉莲社佛教陈式宏学校，了解学校如何促进学生、教师及家长身心灵健康。她期望在各持份者共同努力下，持续推动《4Rs精神健康约章》及相关活动，让每一位学生都能在正向、关爱、和谐环境中健康成长。

蔡若莲指出，教育局会继续透过跨部门及跨界别合作，引入社区资源，与学校携手强化推广学生精神健康的工作，让4Rs元素在更多校园落地生根，共建关爱、健康、正向的成长环境。局方会继续协助学校以“全校参与”模式，从“普及性”、“选择性”及“针对性”三个层面，全面促进学生精神健康，并加强对有精神健康需要学生的支援。本学年，教育局会继续大力推广《4Rs约章》，以“抗逆力”及“人际关系”为核心主题，邀请全港中、小学积极参与各项精神健康活动，将4Rs元素在校园广泛实践。

此外，继推出适合不同学习阶段学生的“精神健康素养资源套”，教育局将推出“精神健康素养家长培训资源套”，加强支援学校协助家长及早识别和照顾有精神健康需要的学生。教育局亦定期更新“校园•好精神”网站资源和策略，并因应学生需要适时推出专页，为学校及家长提供特别支援，协助学生面对种种挑战。

该校校长方子蘅表示，《4Rs约章》有效扣连校园日常实践，校方秉持“全校参与、预防为本、及早支援、家校同行”原则，将4Rs元素全面融入日常校园生活。学校为师生设置不少供放松、休息与活动的空间，例如名为“心房”、“心荟”的专属空间，让同学在小息时段进行静观、空灵鼓、禅绕画等活动，享受心灵放松的宁静时光。学校亦着重家长及教师角色，致力实践家校同行，并视教师为学生的指路人，他们的身心健康亦十分重要，因此学校一直以“三轨并行”策略，以学生为主角，家长及教师均为同行者，共促精神健康。