文 | 李辉

2025年6月17日，《美国新闻与世界报道》（U.S. News & World Report）发布2025-2026年度全球最佳大学排名。榜单显示，中国内地共有397所高校上榜，其中11所跻身全球百强。香港8所公立大学悉数入围，更有4所挺进百强（香港中文大学居全球第37位）。尤为瞩目的是，香港高校在学科领域表现卓越，共有16个学科跻身全球前十。其中，教育与教育研究领域更是包揽全球前三甲 （香港大学、香港中文大学、香港教育大学），力压牛津、伦敦大学学院（UCL）等世界顶尖学府。此外，放眼全球教育研究领域前20强，大中华地区高校占据半壁江山（共十席），彰显中国教育崛起的磅礴之势。拥有五所全球200强高校的香港，正以其世界级的高等教育实力，成为国家教育强国战略的关键支点与核心引擎。

香港高等教育的崛起：世界学术版图上一颗耀眼明珠

尽管地域狭小，人口仅七百万，香港却拥有五所世界一流大学——香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港城市大学和香港理工大学，均稳居全球大学排名前200，在科研实力、国际化水平和学术自由度方面都名列前茅。伴随中国内地高等教育的蓬勃发展，香港高等教育迅速崛起，成为世界高等教育之林中一座独特的高峰，比肩美国、英国、澳大利亚、加拿大等传统教育强国。香港高教异军突起的原因很多，其中最独特的地方在于其作为中西文化交汇枢纽的特殊地位：背靠祖国大陆，面向广阔世界。香港高教深深扎根于中华文化与传统文明，又拥有与国际接轨的学术管理体系，在世界高等教育领域独树一帜、引领风骚，实属必然。

香港高教的使命：“超级联络人”链接全球智慧

在国家加快建设“加快建设教育强国”战略引领下，香港高等教育不应满足于学术卓越，更应肩负“超级联络人”的使命，成为国家联结全球教育资源的战略枢纽。其核心路径至少包括：

1.    打造“一带一路”教育合作核心平台： 依托国际化优势，香港高校可与“一带一路”沿线国家共建联合实验室、双学位项目及学者交流计划，推动中国教育标准“走出去”，同时吸纳沿线国家的教育创新经验，助力国家构建开放型教育新格局。

2.    构建全球顶尖人才“双向循环”枢纽： 凭借移民政策、税收优惠、免签便利、优厚待遇及国际化环境，香港在吸引全球顶尖学者方面优势显著。港校应主动设立“教育强国”专项人才计划，定向引进人工智能教育、STEM等关键领域专家，同时深化内地与香港学者联合攻关，形成“引进-融合-反哺”的良性循环。

3.    引领大湾区教育深度融合，辐射全国： 联合粤港澳三地政府，香港高校可推动学分互认、共建“大湾区教育创新走廊”。例如，依托香港教育大学等顶尖师范院校的卓越实力，为内地教师培训、课程改革提供“香港方案”，加速国家教育现代化进程。

4.    传播中国教育成就，塑造国际话语权： 作为国际传媒与学术交流中心，香港应系统梳理中国教育成功案例（如基础教育PISA夺冠、高等教育规模全球第一），通过国际期刊、学术论坛及主办高水平国际学术组织与会议等渠道，突破西方话语垄断，塑造中国教育的国际话语权。香港完全有能力吸引更多国际学术组织（如国际院士联盟、全球教育大会）设立总部或举办年会，打造“开门办会、八方来客”的国际学术交流高地。

居安思危：挑战与突破

香港高等教育虽已跻身全球顶尖行列，成就斐然，然居安更需思危 。当前，潜藏的挑战不容忽视：

1.    过度依赖排名导向： 可能导致学科设置趋同（同质化），追逐短期指标而忽视长远基础研究或契合本地/国家需求的特色领域发展。

2.    科研成果转化瓶颈： 本地强大的科研产出与产业应用、市场需求之间存在“最后一公里”鸿沟，转化率和经济效益有待大幅提升。

3.    服务国家战略的深度与广度不足： 在支撑国家“教育强国”、“科技强国”建设，特别是服务粤港澳大湾区国际科技创新中心等重大战略方面，其独特优势尚未充分发挥，贡献度与其地位完全不匹配。

香港高教未来突破的关键，在于要尽快实现“双重超越”：

1.    超越排名思维，深耕特色与国家需求： 在保持国际竞争力的同时，港校需更主动、更深度地融入国家发展大局，推动教育强国和教育强港建设。这要求：

1)    精准对接国家战略： 将自身在人工智能、金融科技、生物医药、新材料、绿色能源等前沿与优势领域的顶尖科研力量，与国家重大科技攻关项目（如新型举国体制下的关键核心技术突破）、内地产业升级（如高端制造、数字经济转型）以及大湾区国际科创中心建设深度融合 。例如，可与内地龙头企业共建联合创新研究院 ，聚焦产业“卡脖子”技术；深度参与大湾区综合性国家科学中心 建设，共享大科学装置与资源。

2)    构建“学术-产业-国家战略”协同生态： 打破传统线性思维，建立需求牵引、问题导向 的科研机制。鼓励学者面向国家重大需求和产业痛点开展研究；完善知识产权转化、风险投资引入、产学研协同平台 建设，疏通成果转化渠道；政府、高校、企业共同设立应用研究基金 ，引导资源流向关键领域。

2.    超越地域局限，强化枢纽辐射功能： 利用“一国两制”和高度国际化优势：

1)    打造国际顶尖人才“双向循环”核心节点： 不仅吸引全球顶尖学者，更要成为国家引进、培养、输送国际化战略人才的核心基地 。设立更具吸引力的专项计划，面向全球招募服务于国家战略的关键领域领军人才；深化与内地高校、科研机构的人才联合培养与交流机制 ，为国家战略科技力量建设提供人才支撑。

2)    引领规则与标准对接： 在科研伦理、数据跨境流动、知识产权保护等领域，探索符合国际惯例且衔接国家规则的制度创新，为内地与国际深度合作提供“香港接口”和“安全通道”。

结语：从“学术高峰”到“教育强国引擎”

香港高等教育的真正高度，不仅在于全球排名，更在于其服务国家战略的深度、推动关键突破的力度、以及引领国际合作的广度。唯有主动拥抱国家机遇，将独特优势深度融入国家创新链与产业链，方能化挑战为阶梯，在建设教育强国、科技强国的征程中，实现从“学术高峰”向“战略支点”的跃升，成为驱动国家前行的核心引擎，贡献不可替代的“香港力量”。

香港高教的崛起，是“一国两制”制度优势与国际化底蕴交相辉映的硕果。当五所全球200强高校汇聚于此，当教育研究全球三甲尽收囊中，这座城市的使命已无比清晰：以“超级联络人”之姿，贯通中西智慧，联结“一带一路”机遇，助力中国教育实现从“跟跑”到“并跑”乃至“领跑”的历史性跨越。教育强国的蓝图恢弘展开，香港高教，恰逢其时，任重道远！

（作者系香港教育大学教育及人类发展学院讲座教授，文章仅代表作者个人观点）