2022年，国家教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准》，从当年秋季开始，劳动教育便成为内地学校的必修课程，值得香港参考。

为什么要培养学生爱劳动？

首先，劳动是独立生存和健全人格的基础。就拿最基本的家务劳动来说，洗菜、炒菜、煮面、洗碗、收拾餐具、洗衣服和打扫卫生等，无一不是我们独立生活所需的技能。没有劳动技能，空谈学术成功，生命是有缺陷的。一个没有做过家务的孩子很难懂得感恩，更不会珍惜别人的劳动付出。诚如俄国教育家康斯坦丁·乌申斯基所言，劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

劳动是医治病痛最好“良药”

其次，劳动是磨炼身心和消除恶习的有效方法。劳动能强健体魄，这点毋庸赘述，适当的劳动还有助于疗愈精神。俄国作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基说过，医治一切病痛最好的、最宝贵的药品就是劳动。

困扰现代学生的大多心理问题，如焦虑、抑郁、网络成瘾、负面情绪等，其实都可以通过劳动习惯或劳动爱好的养成得到纾缓甚至消除。在荷兰和英国，他们设立了针对心理问题和特殊需要人群的康复农场。康复农场活动通常包括种植农作物、使用机械或照顾牲畜等，目的是促进身心健康和社会福祉。

最后，劳动能促进精神健康，也能丰富物质生活。德国著名的思想家、作家和科学家歌德曾经说过，劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习和贫困。因为通过劳动，我们的身心可以得到磨炼和净化，同时能够创造出生活所需的财富，让自己更有机会经济独立，过着更有尊严的生活。

如何培养学生爱劳动？

第一，学校要为学生创造劳动教育的机会。要是社会重视劳动的话，学校的教育观念就要改变，应把劳动教育融入日常的学校生活中。例如让学生自己处理教室卫生，我们需要完善值日生制度，采用评比优秀值日生、优秀值日组等方式鼓励学生积极劳动。校园的公共场所也应该按班划分，每班负责某一范围内的卫生，并纳入优秀班级的考核。

另外，校园花草树木或小动物的照顾，学生们都可以在导师或工友的带领下参与，从而培养出爱劳动的习惯和尊重生命的精神态度。

社会应营造“劳动即光荣”氛围

第二，社会要营造「劳动就是光荣」的氛围。市政部门、教育当局连同社福机构也应积极为学生创造更多劳动机会，并共同营造「劳动就是光荣」的氛围。例如社会各方可以考虑为学生提供多元化的义工服务项目，通过系统性的登记打卡积累分数，再用积分换取礼物或学习机会，或为慈善机构赢得社会捐款等。与此同时，家长应要求孩子每天都要完成自己力能所及的家务，这样不单能促进孩子学会生活技能，更能懂得责任担当。

此外，各行各业也应该多举办劳动模范选举，合力建立起劳动榜样，这将有助于学校推动劳动教育和价值观教育。

（作者：黄晶榕博士 创知中学校长、中国教育学会常务理事、华南师范大学港澳青少年教育研究中心客座教授。文章观点仅代表作者本人。）