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随著人工智能发展日益成熟，无论是小学、中学还是大学的教育都需作出相应的调整。香港教育大学人工智能及数码能力教育中心总监江绍祥教授认为，人工智能教育应从学生兴趣著手，重点在于激发学生的学习动机，并由浅入深培养学生运用人工智能进行学习的能力，使工具成为辅助而非依赖。同时，也要训练学生的独立思考、沟通及解决问题的能力，培养正向价值观及道德观。未来人工智能将为学生和教师提供更多的可能性，但亦需谨慎引导学生合理运用工具，促进真正的学习与成长。
随著人工智能发展日益成熟，无论是小学、中学还是大学的教育都需作出相应的调整。香港教育大学人工智能及数码能力教育中心总监江绍祥教授认为，人工智能教育应从学生兴趣著手，重点在于激发学生的学习动机，并由浅入深培养学生运用人工智能进行学习的能力，使工具成为辅助而非依赖。同时，也要训练学生的独立思考、沟通及解决问题的能力，培养正向价值观及道德观。未来人工智能将为学生和教师提供更多的可能性，但亦需谨慎引导学生合理运用工具，促进真正的学习与成长。
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