文 | 黄锦良

教育局最近公布了更新版的《香港国家安全教育课程框架》，并同步推出首批涵盖中文、英文、数学、艺术教育、体育等5个学习领域共6个科目的国安教育框架。在《香港国安法》即将颁布5周年之际，此次更新课程框架，进一步完善国家安全教育体系，具有重要意义。

与爱国主义教育相结合

国家安全是安邦定国的重要基石。近年，教育局持续推动国家安全教育，并于2021年公布《香港国家安全教育课程框架》和15个科目的国家安全教育课程框架，让学校参照作整体规划。因应近年社会的最新发展，以及多个学科课程的优化，当局此次更新课程框架，充分体现与时俱进的精神，并进一步丰富了国家安全教育的内涵。

此次更新的最大亮点之一，是明确提出“总体国家安全观”及“大安全”概念，强调国家安全并非单一领域，而是涵盖政治、经济、文化、生态、网络等多个方面，并强调国安教育须与爱国主义教育紧密结合，帮助学生建立更宏观、更全面的国家安全认知，加强国家安全意识。

更新框架也特别指出，国安教育应融入不同阶段的学校课程，并采用螺旋式学习模式，由浅入深、循序渐进地规划教学内容。在小学阶段，课程以贴近日常生活的事例和活动，启蒙学生的国安意识;到了中学阶段，则进一步深化学生对国家安全的理解，帮助他们在复杂的国际局势中，坚守维护国家安全的信念，并积极为国家和香港的发展贡献力量。这种系统化且层次分明的课程规划，让同学在潜移默化中逐步建立国家安全意识，提升对国家民族的认同感和自豪感。

除了更新《课程框架》，当局还同步更新了多个科目的国安教育课程。首批推出的6个《科目课程框架》，将国家安全的概念有机融入不同学科。例如，中文科课程融入中华文化、文学、语言文字及品德情意等“文化安全”元素，增强学生对中华文化的认识;体育科则通过学习中国传统体育运动的历史与发展，促进文化传承;数学科则结合圆周率、二项展式等课题，介绍我国古代数学家的成就，建立国民身份认同。这些指引为相关科目教师提供了清晰方向，实现全方位、多角度融入日常教学。

加强教师专业支援

为提升教师教授国安教育的专业能力，过去数年当局已提供多种形式的培训，包括由爱国教育支援中心举办的“国家安全教育深化讲座”。配合国安教育框架课程更新，笔者期望提供相关专业支援，特别是鼓励成立更多不同学科的教师专业学习社群，并提供具体教学示范，帮助教师理解如何在不同学科中自然融入国家安全元素。同时，邀请内地专家学者与教师分享交流，深化对“总体国家安全观”的理解。

此外，教学资源的开发同样重要。建议教育局牵头或资助开发更多适合香港学生的学与教资源，包括多媒体平台、互动游戏、绘本故事等，强调资源的启发性、趣味性和互动性，以提升学生对国家安全的兴趣，巩固学习成果。

教育局此次更新国安教育课程框架，顺应时代需求，有助强化香港青少年对国家安全的认识。香港教育工作者联会将积极配合并支持相关工作，开展更多专业支援，帮助教师更好地掌握课程要求，装备他们更有效推行国安教育。

（作者系港区全国人大代表、香港教育工作者联会主席，文章仅代表作者个人观点）