教大举行校长奖颁奖礼表彰多个领域杰出教职员

香港教育大学（教大）于5月20日举行教职员杰出表现校长奖2024/25年度颁奖礼，以表彰在教学、研究、知识转移及行政服务领域有卓越表现的教职员；教大校长李子建教授亲自颁发奖项，共有8名教职员及3个团队获得嘉奖。

李教授祝贺获奖的教职员及团队：「我衷心感谢各位获奖同事的付出和努力。你们对教育的热忱和专业态度，将进一步推动教大在教育、创新与发展等多方面的进步。凭借你们在各个领域的优秀表现，教大将继续追求卓越，并在『教育未来多元专才』的新策略下不断寻求突破。」

本年度共有4位教职员获得杰出教学表现个人奖，分别为数学与资讯科技学系助理教授白书瑞博士、教育政策与领导学系助理教授姜培芝博士、课程与教学学系副教授詹颖博士，以及科学与环境学系高级讲师II张予菱博士。

白博士开发了「DIGA」教学模型，从Diversity（多元性）、Innovation（创新性）、Gamification（游戏性）以及Authenticity（真实性）四方面提升学生的解难能力，扩阔国际视野；而姜博士联同来自其他大学和机构的学者及教育工作者，共同开发了一个协助课程设计的虚拟学习平台，该平台吸引了约1,500名来自本校及另外两所本地大学的本科生和研究生；詹博士则领导了三个教学发展资助（TDG）项目，透过创建一系列真实的形成性评估任务，吸引学生参与并提升其专业水平，从而出版了六份学术教学刊物，惠及超过 500 名学生；张博士以强调自我效能、同侪指导、适应性、反思性实践及动觉学习的综合模型「SPARK」为核心框架，旨在让学生成为积极主动的学习者，实践终身学习的理念。

获得杰出研究表现个人奖的教职员共有3位，分别为语言学及现代语言系副教授马清博士、英语教育学系副教授李主圣博士，以及同时获得杰出教学表现个人奖的教育政策与领导学系助理教授姜培芝博士。马博士的研究探讨了科技作为中介的第二语言学习机制及其在实际教学中的应用，并获得了五项国际奖项及三项本地奖项；李博士于2024年获史丹福大学评为全球语言和语言学领域中首1%的科学家，他的非正式数位化英语学习（IDLE）模型有助于提高非母语学习者的英语能力；姜博士的研究则推动了教师教育及培训的发展，曾获杰出青年学者计划、优配研究金，以及香港研究年会杰出论文奖。

杰出知识转移表现个人奖由晏子教授获得。晏子教授研发的整体评估框架已获教育局最新版小学教育课程指南采用，并举办逾100场专业发展研讨会，培训多达3,500 多名相关者，包括校长、教师和家长，其影响力更扩展至内地、澳门、菲律宾及印尼等地。

杰出知识转移表现团体奖则由幼儿教育学系助理教授兼全球芬兰教育研究所助理所长胡馨允博士、幼儿教育学系助理教授梁卫文博士、科学与环境学系高级讲师II李凯雯博士、数学与资讯科技学系高级讲师II崔显亮先生、课程与教学学系讲座教授李子建教授，以及特殊教育与辅导学系讲座教授兼数据分析及评估研究中心总监赵明明教授共同获得。这支由多部门所组成的团队在李教授及胡博士带领下，开发了LDMS框架，即生活经验（L）、发展与探索（D）、善用工具（M）以及分享（S），可增强STEM幼儿教育；团队并创建了儿童创游站（Make-Play Station），解决幼稚园空间和资源限制的问题。儿童创游站于2024年日内瓦发明展上荣获铜牌。

杰出行政服务表现奖由4位来自研究与发展事务处知识转移办公室，创业发展组的职员所获得。获奖者分别为经理郑盈中女士、助理创业发展经理李泽来先生、知识转移主任林筱殷小姐，以及项目助理侯蔼伦女士。他们创立了教育+与社会企业家基金计划、INVESTED辅导课程以及创业与研究中心，提升教大形象，并为教大的初创企业提供了更多机会及出路。

教大自2011/12年度起设立教职员杰出表现校长奖，旨在肯定和鼓励教职员的超卓表现，同时推动教大的绩效文化。

本年度得奖者名单如下：

杰出教学表现奖

个人奖项（新晋教学人员组别）