文 | 蔡荣星

“天宫课堂·港澳专场”已圆满举行，神舟二十三号乘组在中国空间站为港澳青少年带来了一场别开生面的太空授课。中国载人航天工程办公室的安排，让港澳学生有机会感受国家航天工程的凌云壮志与澎湃实力。如果说天宫课堂从教育角度播下了科学梦想的种子，那么从商业与产业的视角审视，这堂跨越天地的科普课，也为香港经济多元发展，培育创科人才做出了巨大贡献。

人才是产业的第一要素。天宫课堂对香港新兴产业发展最直接的贡献，在于为创科领域储备人才。香港正大力发展创新科技产业，以更好融入和服务国家发展大局。庞大的人才缺口，不可能仅靠外部引进填补，必须从本地青少年中系统培养。黎家盈经历严格选拔与磨练走进国家空间站，这种真实可感的榜样力量，远比任何宣传都更能点燃年轻一代投身创科产业的热情。正如行政长官李家超所言，数年前国家载人航天工程代表团访港时播下了增进民族自豪的种子、探索科学科技的种子，以及鼓励追逐梦想的种子。如今，这些种子已在香港创科生态中生根发芽。

长期以来，香港社会存在一种根深蒂固的观念：优秀人才就应该读医、读法、读商……仿佛只有这三条路才算“成功”。这种单一的价值取向，不仅造成人力资源错配，更压抑了许多青年在科学、技术、工程领域的潜能。然而，香港正全力建设国际创新科技中心，对跨学科背景和国际视野的创科人才需求日益殷切。从人工智能到生物科技，从新能源到新材料，从海洋探索到量子计算，新兴产业的蓬勃发展为青年提供了前所未有的多元选择。天宫课堂正是香港航天教育从“书本学习”迈向“亲身体验”的重要一步。这一步的意义，远不止于航天本身——它向社会传递了一个清晰信号：创科领域同样是青年施展才华的广阔天地，同样能够成就一番事业。

天宫课堂作为梦想孵化器的“第一步”，其价值在于让青年亲眼看见：原来与太空的距离并不遥远，原来香港人也可以成为载荷专家，原来科研可以如此有趣而崇高。当黎家盈亲切地以粤语在空间站介绍太空菜园，当学生们看到金紫荆广场的黏土手工在舱内自由飞翔，科学的种子便在心里悄然萌芽。这种启蒙的意义，不亚于任何一堂正规课程。正如航天员朱杨柱所言，“祖国始终是香港和澳门最坚实的后盾”，这份后盾不仅体现在航天任务的支持上，更体现在为香港青年开辟了多元发展的广阔空间。天宫课堂只是一个起点，接下来需要的是持续的投入与配套——从中小学科普教育到大学科研训练，从实习机会到创业支持，让这颗梦想的种子能够真正成长为参天大树。

天宫课堂的其中一个重要意义，在于鼓励香港学子勇敢探索广阔的世界与宇宙，无论他们未来选择成为科学家、工程师、创业者，还是投身于任何新兴领域，都能在这片创科热土上找到属于自己的位置。当香港青年不再被迫挤上个别行业的独木桥，而是敢于走向更广阔的天地，香港的未来才能真正实现多元而蓬勃的发展。这，或许是天宫课堂送给香港最珍贵的礼物。

（作者系全国政协委员，文章仅代表作者个人观点）