知识的汲取不只限于课本，生命的体悟更需要在真实情境中酝酿。中华基督教会全完第二小学（“全二”）近期为一年级学生策划了一场以“蝴蝶梦飞翔”为主题的跨学科协作活动，串连科学、阅读、生命教育及STEAM专题研习，让学生在校园内亲身见证生命的蜕变，从中培养观察力、环保意识及正向价值观。

科学观察：从幼虫到成蝶的生命课

本学年，全二副校长兼科学科科任雷智明副校长，亲手在校园天台图书馆外设立“微型蝴蝶园”，并在副校长室外打造“幼虫观察站”。从卵、毛毛虫、结蛹到破蛹成蝶的完整过程，学生在科学课上得以近距离观察，并学习“完全变态”的生物奥秘。学生无形中学会尊重生命，萌生爱护自然环境、保育蝴蝶生态的正面态度。

谈及在校园培育蝴蝶的初衷，雷智明副校长认为，养育蝴蝶除了是科学探究的过程，更是生命教育中不可或缺的部分。他忆述道：“我曾与学生在天台看到一只被雀鸟侵食后、只剩一半身体的蝴蝶，当时学生都感到恐惧和害怕。但这正是生命教育最好的课题——让学生从蝴蝶的经历中明白，死亡并非可怕的事情，而是生命必经的阶段，也是大自然中食物链的必然循环。”雷副校长补充，蝴蝶与人类一样，从幼卵到破茧成蝶需要经历不同阶段，每一个阶段都有其意义与价值。

为深化观察所得的感悟，图书馆将阅爱家园嘉年华活动资源延伸至天台，打造“天台环保阅读小花园”。学生观蝶后可随手取阅蝴蝶主题图书，完成“观察—阅读—延伸”的学习循环。图书馆更与生命培育组合作，利用绘本《好急好急的毛毛虫》举办“童话世界总动员”活动，引导学生反思：成功的背后需要努力付出、坚持信念，切勿轻言放弃。这正扣连本年度重点价值观——“承担精神”。学生明白，无论是毛毛虫的蜕变，还是自己面对的挑战，都需要对成长负起责任，遇到困难仍愿意坚持、不逃避。

图书馆主任江嘉敏老师分享：“活动后，学生们观察蝴蝶园毛毛虫结蛹时一动不动的状态，他们好奇地问：‘牠是不是死了？’我引用绘本的话告诉他们，等待是成长必经的过程。透过活动，孩子体会到付出、等待与坚持的意义。阅读的力量，就在于让抽象的道理，以故事的方式触动孩子的心灵。”

STEAM研习：从生态到飞行的探究

学习亮点是“蝴蝶翅膀的秘密”STEAM专题研习。学生先从科学课认识蝴蝶生命历程，以及校园内的寄主植物（如柑橘小树苗）与蜜源植物（如马缨丹），明白保育蝴蝶必须同时保护植物环境，这正是生态安全的基础概念。

学生随后动手制作蝴蝶飞行装置，测试胶片、硬卡纸及绒布等材料对飞行效果的影响。他们在反复试验中发现，要让“蝴蝶”飞得远和稳，必须细心分析、反复调整。过程中少不免失败，但正是实践“承担”与“坚持”的最佳场景。

全校携手搭建学习平台

全二谢家盈校长亦亲身投入这次学习旅程，利用著名绘本《The Very Hungry Caterpillar》与学生说故事，以英语结合生命成长主题，和学生互动对谈。从校长、副校长、科任教师，到图书馆与生命培育组，全校上下一心，围绕学生的成长共同搭建学习平台。

等待蜕变，展翅飞翔

全完第二小学这次跨学科蝴蝶主题活动，将科学的“看”、阅读的“读”、生命教育的“感”，以及STEAM的“做”有机融合。学生不单学会蝴蝶的生态知识，更锻炼了敏锐的观察力、培养了爱护自然环境的责任感，以及学会尊重和珍惜每一个生命。放眼校园，每一个孩子都是一只正在等待蜕变的毛毛虫，在师长的培育下默默累积力量，他日将如破茧而出的蝴蝶，带着坚毅与承担的精神，展翅飞往广阔的世界。