文｜八十后教师
行政长官李家超早前发表2024年施政报告，当中对教育有一定著墨，这与中小学幼稚园教师有直接关系的有哪些？李家超在立法会宣读施政报告的演辞时，与教育有关的有以下2段：
第113段提到，教育局会成立“数字教育策略发展督导委员会”，推动数字教育，亦会更新初中科学科课程，并支援教师使用人工智能教学。第114段提到，政府会拨款20亿元设立教师专业发展基金，支持教师专业长远发展，持续优化教师培训及交流项目；亦会拨款约4.7亿元强化英语、普通话和其他语言的学与教，以及加强照顾有特殊学习需要的学童，继续为有经济需要的学童提供书簿津贴等资助。
笔者再详细阅读施政报告附篇，当中第5章——打造国际高端人才集聚高地，有详细提及由教育局负责的项目，简要包括：
1.更新初中科学科课程，做好中小学阶段衔接；
2.于初中科学科推动人工智能教学；
3.举行有关“应用人工智能于语文及其他科目的教学”的国际高峰会和举办教师工作坊；
4.为教师提供专业培训，紧贴创新科技及数字教育的发展，并加强资讯科技教育到校支援服务；
5.与香港教育城协作，进一步推动学界善用电子工具（包括人工智能），为教师和学生提供学习人工智能和运算思维相关知识技能的网上学习平台；
6.加强学校善用校本学生人才库，推动有潜质的学生参与香港资优教育学苑相关的比赛及培训；
7.进一步完善学校资讯科技基础设施，包括延长资助学校“电子学习拨款计划”，继续推展“电子学习配套计划”等；
8.拨款20亿元设立教师专业发展基金，持续优化及开展教师培训及交流项目；
9.与华南师范大学合作，为香港教师制订培训计划；
10.推荐教师参与国家教育部及内地不同院校或教育部门举办的培训；
11.加强有关人工智能和大数据的发展和应用的培训；
12.继续透过语文基金资助中、小学所有现职及准教师参加“国家语委普通话水平测试”；
13.提供更多机会让教师参与内地及国际性研讨会，说好香港教育的故事；
14.与本地师资培训大学协作进行教育研究，并推动学校参与，加强教研风气；
15.继续推广《教师专业操守指引》，由2024/25学年起，于行政长官卓越教学奖增设“新秀教师奖”及“创新教育奖”；
16.透过新设的“检定教员电子登记册”及重整“注册教师资料库”，以更全面及准确掌握注册教师的最新资料；
17.拓展“内地与香港教师交流及协作计划”的质和量，加强两地教师合作范畴及支援模式，提升专业能量；
18.设立“i-Journey”奖学金，鼓励教师参与海外交流及培训活动，拓宽眼界；
19.以先导计划形式举办为期三年的“领航教师及校长培训计划”，每年招募50位具潜质的教师及校长，由内地经验导师及本地导师共同培训，发掘教育领航人才；
20.在2024/25学年，为公帑资助中小学（包括特殊学校）开展一系列强化英语的学与教支援项目；
21.为公帑资助中小学（包括特殊学校）提供津贴，加强普通话学习氛围；
22.邀请学校申请额外资源，为初中级别学生提供学习“其他语言”的机会，丰富学习经历；
23.推出多项措施提升法团校董会的学校管治效能；
24.由2026/27学年开始，于小五下学期呈分试加入体育科，并在此前为体育科教师提供专业培训和举办家长讲座；
25.加强推广剑击等运动，鼓励中小学参加学校体推广计划；
26.研究措施减轻家长每年购买教科书的开支；
27.继续推展“粤港姊妹幼稚园交流计划”，在2024/25学年增加至100所。
从以上27个项目中，可看到特区政府在推动STEAM教育、教师专业培训与成长、学生语文能力发展、香港与内地专业交流等方面，有较多较具体的政策实践方向。随著当局越来越重视教师专业发展，我们也应加强装备自己，迎接新挑战。在未来，对培养学生二十一世纪技能，加强语文能力，培育创新思维等方面做好我们的工作。
来源：地区报《港纸》
