“创科新星”潘浠淳：发明达人展关怀

当下，科技发展日新月异，人工智能迅速崛起，高质量发展求贤若渴。近年来，学界也涌现不少充满探索精神的创科人才，凭藉无穷的好奇心和精益求精的科研精神，不仅在学术上追求卓越，还积极参与社会议题，以所学所能向有需要的人们伸出援手。不久前，获得由百仁基金、香港资优教育学苑及香港桂冠论坛所组成“G3 联盟”颁发的首届“少年创科达人大奖”的潘浠淳（Clarisse）同学就是其中佼佼者。

潘浠淳同学（左三）现就读于圣保罗男女中学中四，她还是香港资优教育学苑学员及该学苑的“杰出学员奖”得主。凭藉人工智能药物核对软件“药倍安心”（Medisafe）勇夺首届“少年创科达人大奖”

观察入微小事启发创科之路

“科技日新月异，人工智能（AI）已不再是科幻小说中的想像，而是确确实实影响著我们日常生活的新景象......在AI的时代，教育的核心应转向引导学生思考和创造，而不是仅仅成为答案的提供者。比如我的老师常鼓励我们，在日常生活中观察社会需要。”这是浠淳早前参加一项主题为“人工智能应如何发展”学界征文比赛的获奖作品。见字如面，从小就充满好奇心的她，经常透过观察身边事物发现，并尝试运用STEAM知识展开研究或解决问题。

浠淳回忆，参加创科比赛的经历始于小学五年级。因为父母不允许她进食三文鱼生，启发她运用琼脂平板研究各类烹饪方法对细菌成长的影响。尽管未能一举夺魁，但正是这件小事让她接触到科学实验、撰写论文，更认识到STEAM蕴含的庞大知识能量，触发她养成以STEAM知识解决日常问题的习惯。

浠淳与队友为保护行山人士合作研发的HikeSafe曾获得“少年警讯创新科技大赛2023-24”初中组亚军

学海无涯“巧”渡舟
在小学阶段，浠淳主力科学研究。不论是每年要完成一份科研报告的暑期功课，还是放学后参加科创小组课堂，或老师在比赛前的培训，都让她进一步探索STEAM，升读中学后获得了更多展示平台。比如在学校早会分享自己的发明、参加数学和物理队训练、与其他初中学生交流科研心得，都帮助她理论结合实践，在STEAM方面获得历练。尤其是能够在全校师生面前分享自己的科研成果、参赛经历以及心路历程，鼓励更多中学生接触并尝试创科发明，还能透过同学提出的问题反省其中不足。

浠淳经学校提名，参加G3联盟举办的“少年创科达人大奖”，在两轮甄选中向来自不同界别的专业评判介绍发明

“不积跬步，无以至千里。”每个创科研究成功背后，都离不开发现问题、解决问题，再不断改进的过程。浠淳分享，要让研究或发明更上一层楼，就必须抱著“精益求精”的心态，多问自己问题，同时接受他人的批评和建议，将质疑转化为完善成果的意见，让自己的创科成果不断完善和进步。本次获奖的发明“药倍安心”（Medisafe）从萌生用人工智能来防止药物处方失误，减少病人出现不良反应的想法，到自学编程解决发明中遇到的困难，以及面对大家对于私隐或可行性的疑虑，都是浠淳不断从反馈中搜集资料，查找案例，再呈现出较理想的成果。未来她还期望带著“药倍安心”参与更多的国际创科活动。

每一个创科研究背后都藏著许多问题，要让自己的研究或发明更上一层楼就必须抱著「精益求精」的心态：多问自己问题，接受他人的批评，将评判的质疑化为完善成果的意见，促使自己的创科成果不断完善和进步。浠淳介绍，现阶段Medisafe相比刚研发时更完善。而实际运用还要考虑许多用家输入端同时使用的情况，以及系统网络负荷强度和检测结果准确率等问题

有心有力服务社会
正如香港资优教育学苑黄金耀院长曾提及G3联盟的全人教育理念，是致力于发掘和培育才德兼备的创科人才，并以他们的研究成果回馈社会。除了“药倍安心”外，助人的信念其实很早就成为启发浠淳创作的灵感。她从小就跟著父母探访长者，逐渐领悟到做义工和服务社会的意义，三年前创办了义工组织Light Their Rights HK，让更多11至16岁的中小学生加入，一起发挥所长，服务基层家庭。