香港是一个国际化的城市，任何族裔都有一展所长的机会。中华基督教会桂华山中学积极推行种族共融教育，吸引不少非华语学生入读，既让不同族裔不同背景的学生透过学习和交流，了解彼此的文化，扩阔视野，同时令学校营造优良的英语学习环境，帮助本地学生建立更好的英语语感及能力。

国际化校园 7成非华语学生

中华基督教会桂华山中学是一所基督教学校，谨守校训“爱人如己”，这种精神充分体现在学校招收非华语学生的政策上。中华基督教会桂华山中学校长黄仲良表示，学校自2013年开始招收非华语学生，由于学校在教学上尽量配合，教师又十分关顾非华语学生，逐渐建立口碑，令非华语学生数字陆续上升。现时校内7成学生为非华语学生，来自13个不同地方，形成一个国际化的校园。

黄校长透露，非华语班除中国语文及中国历史科外，其余科目皆用英语授课。校方为了帮助非华语学生融入香港，在课堂上花了不少心思，部分课堂如英文科、体育科及视艺科，会让华语及非华语学生一起上课，而一些课外活动及周会，亦以双语形式进行，让学生一起参与，增加他们沟通和交流的机会。

学校部分课程则会因应非华语学生的需要而度身订造，例如以GCSE中文科代替DSE中文课程；中国历史科参照教育局的课程指引，减少朝代更替的内容，令他们较易掌握。对于中英文皆不流利的新来港非华语学生，学校会在午膳时间，安排土生土长的非华语教学助理负责照顾，帮助他们尽快学好基本的中英文沟通。学生支援小组内，亦有导师专责照顾非华语学生，带他们到香港各地参观，加上学校设有大哥哥大姐姐计划，由高年级学生照顾新生，令他们尽快融入校园。

学校每年都会举行不同类型的文化交流活动，让非华语学生融入校园，同时也让本地学生见识世界，例如在才艺表演日，学生会表演各自的民族舞蹈，而学校的华山剧场于午膳时间会播放电影，让学生边看电影边学习中文。黄校长指出，学校大部分活动都是免费，即使收费活动，学校亦会提供额外津贴，减轻学生家庭的经济负担。

营造英语环境 助学生改进英文

学校帮助非华语学生融入香港，同时也让华语学生得益。劳敏仪副校长表示，非华语学生一般较主动、积极和投入课堂，可带动学习气氛，而且他们以英语沟通为主，丰富了学校的英语环境，令华语学生有更多听和讲英语的机会。

莫嘉雯副校长指出，中一至中六级英文课也是以分组形式进行，每组也有华语学生和非华语学生一同学习英语。为照顾华语学生的学习需要，学校特别增聘一位校本外籍英语老师（School-based NET Teacher），并会为本地华语学生增加一节英语课堂教授拼音及基本语法，贴近他们的学习需要。

学校的Language Studio每星期举办各类活动，聚焦改善学生的表达能力。学校亦会举办及参与多项校内、外活动及比赛，让学生有更多接触英文的机会。该校有同学连续两年夺得ICAS国际联校学科评估及比赛最高荣誉，并于教育局举办的Time to Talk中获得冠军。学校亦经常举办境外交流团，今年便到访澳洲布里斯班。种种措施，都是希望增强学生对讲英语的信心。

黄校长进一步表示，学校很关注内地新来港学生，特设新来港学童支援小组，以专人教导他们学好广东话，又在课外为他们补习英文，更会为有需要的学生作出个别学习支援，希望帮助他们提升英文水平，考入本地大学。

国民教育与生涯规划 认识国家 认识自己

国民教育也是学校的发展重点，负责国民教育的陈卫新老师表示，2022学年开始，学校已将“加强国情教育”纳入学校关注事项，并采取全校参与模式，包括举行升旗仪式、“共贺龙年”中华文化周及姊妹学校计划等，全方位推动国民教育。

课程方面，劳敏仪副校长透露，每科都会检视课程内容，按课题加入国民教育元素，希望学生学习课本知识之余，也懂得欣赏中国的发展成就。以经济科为例，会在教授联系汇率时，讲解联系汇率与国家经济安全的关系。

陈卫新老师进一步指出，在“知”的层面，根据校内问卷数据显示学生对中华文化有更多的了解；在“情”的层面，根据APASO数据，在国民身分的认同整体上有明显增加；而学生在升旗仪式中举止庄重、齐唱国歌、恪守礼仪，国歌领唱小组歌声洪亮、精神饱满，则达至“行”的层面。

最近学校积极推动姊妹学校计划，已与清华附中志新学校等3间内地学校结成姊妹学校。双方除进行签约仪式，领导层亦在网上进行学校管理方面的交流，并进行管理层及教职员的拜访交流活动。劳敏仪副校长表示，计划新学年安排中二至中五共4级学生到姊妹学校交流，希望他们亲身体会内地的生活与文化，从而扩阔视野，增加对国家现况与发展方向的认识。

学校也很重视学生的生涯规划教育，莫嘉雯副校长指出：“学校为不同年级设定目标，而生涯规划课便会围绕这一目标为学生安排不同的活动，带领学生寻找梦想。”负责生涯规划的李良保老师透露，每级每年有两节生涯规划课，不同年级有不同目标，中一是D-Discover：自我探索，中二是R-Realize：职场初探，中三是E-Experience：体验实践，中四是A-Achieve：订立目标，中五是M-Maximize：扩展潜能，中六是DREAM comes true：实现理想。

学校亦举办职业体验活动及分享活动，其中最具规模的生涯规划日，让全校学生参与，上午邀请16个不同行业的专才来校作分享，下午则由中三、中五学生自行选取行业作主题讲解，自行设计游戏及简介，让中一、中二学生参与体验。透过这些活动，希望可帮助学生了解自己、设定目标和提升学习动机。