今年9月新学年伊始，即有国家队巴黎奥运健儿来港，掀起了一系列的运动热潮，教育局又公布了小学呈分试将包含体育科，让我们想起教育的目标应不单是为了学术方面的项目，同时也需要关注学童的健康。

教育局蔡局长早前亦公布了要关注学童的身心健康等一系列的措施，也让我们感觉到新学期对学童的健康特别需要关注。再加上前段时间中央宣讲团来香港介绍二十届三中全会的精神，都期待我们各界人士有效地落实中央新一轮改革开放的措施，加强对国家的认识。这一系列的东西，都需要学校有效地梳理，因此笔者在这这方面提出几个重点的想法，与各位教育同仁分享。

一、在小学呈分试加入体育科及时且必要。我们发现香港学童普遍不太注重运动，所以政府早前公布了学生每日运动60分钟的计划。对学校而言，可能是加重了学校体育老师的工作量，但是从学生健康著想，我认为应该要多想一些方法，例如要结合科技来做一些统计，确保学童能够准确地计算每天运动的时数及内容，并将数据上传到学生的个人资料中。这种科技在市场上已经起动，所以要处理一些数据并不困难。当然也明白，当有一个分数加入评估机制中，家长都相对会比较紧张，但这正是一个推动体育的动力 。其中也有一些家长认为，学生没有运动天赋，可能会影响学生的评分，但我也相信老师要去评定学生的分数，都会用多元化方式去考核学生的体质及运动表现，不会单靠某些运动项目来决定学生的分数。 当然最基本的是学生的体适能表现都已经是一种可以参考的数据，所以在这方面只要体育老师动下脑筋，学校就自然会有效地推动政府的政策。

二、进一步推动学校国情教育。正如习近平主席在二十届三中全会所说我们要敢于担当，敢于承担。于教育而言我们的承担就是要让我们的学生能够更多的接触和认识国家。我们也知道政府在幼稚园、小学、中学都提供了一些项目专款推动认识中华文化。现在市面上也有不少的相关课程，只要我们用心去参照，甚至让老师们积极去学习不同的教材，自己制定校本课程都是可行的方案，以此推动学校的国民教育。

二、有关照顾个别差异的问题。近年来，政府已经提供不少的资金津贴让有困难的家庭及基层的家庭都有各种渠道可以学习不同的知识及技能，甚至也有不少费用去照顾有特殊需要的学童。但是当然我们感觉到在中小学方面的津贴比幼稚园的比较多，所以在此也呼吁政府在制定政策的同时也应该要多关注幼儿教育方面的发展。因为不少的特殊教育需要的学童，只要能够及早识别、及早照顾及关注，很多问题会较早被获得处理，那就不会再进一步严重影响他们的成长。当然特殊教育的需要，在中小学已经行之有效，但是效果是否能够发挥得到极致，相信仍然需要校长老师们针对学童的各种优缺点来设计合适的教学方案，确保学童有效地在学校成长。

四、关注新学期学童的心灵健康。根据统计，在新学期学童情绪波动的情况较为严重，所以学校应该要想方设法让学童的身心灵能够健康发展，特别针对学期初要有更多的机会让学生对学校产生归属感，让学生对老师有更多亲切的交流，减轻学童在新学期面对的困惑或惆怅，学校应该适时安排合理的活动，合理的经验分享，合理的平台让学生展现他们的能力都会有效地让学童爱学校、爱老师、爱同学，这样他们就不会产生负面的情绪，尽量减低新学期学生的忧虑。

我们期望学校的老师及学校管理层将重点放在每一个学生的成长当中，让我们的学生有足够的身心灵健康及有足够的机会让他们了解到国家的发展，有一个良好的展示平台 ，帮助学生有更多的正能量，愉快的学习成长。

本文作者为香港资助小学校长会名誉主席梁兆棠，仅代表个人观点。