香港教育大学（教大）于8月27日在大埔校区隆重举办了「教育神经科学理学硕士课程启动典礼暨教育神经科学研究进展首届学术研讨会」，庆祝教大建校三十周年。活动吸引了超过百位专家学者和学生前来参与。

典礼由教大教育神经科学理学硕士课程发展委员会主席、幼儿教育讲座教授李辉主持，并由教大副校长（研究与发展）陈智轩教授致开幕辞。陈教授热烈欢迎各位嘉宾，并重点介绍了三位主讲嘉宾，并表达了对教育神经科学领域及该项目课程未来发展的高度期待。

北京师范大学心理学部教授、部长、健康与康复科学大学教授、中国心理学会候任理事长罗跃嘉教授首先发表了题为「情感与认知的相互影响及其神经机制」的演讲。他全面回顾了近20年来其团队在情感与认知交互影响研究中的成果，并深入探讨了神经系统与人类情感间的复杂联系。

接著，暨南大学中枢神经再生研究院深圳分院教授、深圳市神经科学研究院院长谭力海教授发表了题为「神经发育的文化动力学：以阅读研究为例」的主旨演讲。他系统介绍了自己提出的大脑语言功能区「文化特异性理论」（Culture-specific Theory），并从基因、脑、行为三个层面对中文失读症的大脑结构与功能性异常和基因表达进行了探讨，激发了与会者的浓厚兴趣。

香港理工大学人文学院院长李平教授聚焦「多模态语言呈现与多媒体学习：数字时代的教育神经科学」的话题。李教授介绍了大型语言模型（LLMs）和多媒体学习工具在教育领域中的变革作用，特别是在线上学习环境中的应用，并探讨了AI如何影响教育及语言研究领域。

三位教授的演讲不仅展示了教育神经科学的最新进展，还提供了实际应用这些研究成果的深刻见解。从情感与认知的交互作用，到文化与阅读对大脑的影响，再到数字环境中的多模态学习，每项研究都为教育领域带来了新的理解和挑战，指明了未来研究和实践的发展方向。这些研究突破了传统教育的界限，为设计更有效的教育策略和环境提供了科学依据。

最后，教大教育神经科学理学硕士课程统筹主任、助理教授吴丹丹博士介绍了教学团队和课程设计，并汇报了首届学生的最新录取数据。目前已有约40名学生报到入学，其他学生将陆续到来。

此外，会议还特别安排了一场近红外研究的工作坊，由上海师范大学的丁柯雅博士主持。丁博士深入浅出地介绍了近红外脑成像研究的方法和步骤，让与会者对脑科学研究有了更深入的理解。

教育神经科学将心智、脑与教育联结起来，是具有巨大发展潜力的新兴学科。本次会议的成功举办，虽然是教大在教育神经科学研究与教学方面迈出的一小步，但却是大中华地区教育界所迈出的一大步；它将推动全国大中小学教师从此走进脑科学时代，为提高教学品质，促进教育科学与脑神经科学的结合，深化教育研究的发展与进步，起到积极作用。