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陈雪仪:期待学校多关注艺术教育 达致全人教育
文|陈雪仪
今年中学文凭试(DSE)放榜,10名状元当中有8人均选择升读医科,虽然跟过往多届的超级状元或状元相似,每届都超过七成以上状元倾向于选择读医,但面对世界的变化一日千里,特别当我们进入廿一世纪,香港要成为中外文化艺术交流中心及文化之都,甚至面对各国各地向着文创产业发展的大方向,香港必须走向多元化发展,培育文创人才。
笔者作为香港艺术发展局艺术教育主席,经常被邀请出席中小学举办的艺术活动,本年七月份已经出席多间学校的艺术活动,发现已经有些中小学很关注艺术教育,令人鼓舞,例如“圣伯多禄堂属校联合艺术展2024”,当中集结数间属校的中、小、幼视艺作品,展覧以“生命之钥”为主题,期望运用艺术之美对创造者感恩及展示学生的创造力和才华,更希望可以培育学生灵性与艺术、学校和社区的融合。
另外,致力推动艺术教育的宝血女子中学,把艺术教育融入常规课程,举办多元化的全方位学习活动等,并且杜师正校长邀请笔者在校展出“陈雪仪书画展”的“香港篇”,展览期间举办艺术家与学生对谈交流、全港小学女画家绘画比赛等活动,目的是想透过艺术的形式,让师生得以沉浸在书画氛围中,进行深度学习、提升全校文化素养。特别令笔者印象深刻的是在与学生对谈交流时,有高中学生表示期望日后可以从事艺术创作,实在令人欣喜。
早前不少港人认为搞文化艺术“揾唔到食”,但时移世易,现在笔者不单见到有些学生想成为艺术家,甚至在笔者出席汉华中学举办“视觉艺术科高中暨中六毕业学生作品展”时,也发现有家长赞同小朋友学艺术,而该校的关颖斌校长在八十年代中学毕业时,也有选修视艺科,他表示受当时老师循循善诱的教学态度所影响,他认为艺术教育可以加强艺术素养,追求艺术美的感觉,甚至可以提高品德修养、培育正确价值观及耐性等,例如画画最少要花上很多小时才可以完成作品,且艺术学习的过程就是育人品质。
关校长表示,要承传校风,培育有品徳的人,他以“美是艺术目的和推动力”的观念培育学生,例如学校投放不少资源在小一至中三的学生,聘请专业教练教授“一生一体艺”课程、校队及兴趣班,为了透过艺术设计令学生认识生活上的美,视觉艺术科积极与不同学科结合,进行跨学科艺术教学活动,让学生可以结合生活知识与美学、增强同学的创作能力,提升品德及修养等。
艺术教育不一定培育学生成为艺术家,也不单是学习艺术创作的技能,而是让孩子们“懂得欣赏艺术”、“探究美的内涵”,以美灌注在灵魂的深处,发挥在作品中,实践于日常生活里,让他们在学习艺术过程中领悟前人的智慧,面对讯息万变的世界,在困难重重的人生道路上,仍有能坚持下去的精神力量,这就是润物细无声的艺术教育,也是艺术教育最大的意义。期待更多的学校关注艺术教育,达到全人教育的理念。
(作者系香港艺术发展局艺术教育主席,文章仅代表作者个人观点)
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