“人不可能永远走平坦大道，必须跨越崎岖山路，唯有坚毅，不怕劳苦，才有光辉未来。”这是香港教育工作者联会（以下简称“教联会”）主席黄锦良一直坚守的信念，年轻时经常攀山涉水到内地偏远山区学校义教的他，见证着国家的发展和变迁，深信只有通过亲身体验才是认识国家和培养国民身分认同最有效的方法。十多年来，他孜孜不倦，推动本港学校与内地学校交流，促进彼此的联系之余，让年轻一代拥抱祖国的山河，加深对国家的了解。

黄锦良是教联会主席，亦是香港教育工作者联会黄楚标学校的校长。早在中学时代，他已立志献身教育事业。“当时我在汉华中学读书，校舍位于坚尼地城的青莲台，环境虽然狭小，师生关系却相当要好融洽，犹如大家庭一般。老师不但言传身教，亦十分照顾学生。”这份关爱之情令黄锦良深受感动，决心以他们为榜样，日后投身教育事业，树人育才，贡献国家。

大学毕业后，黄锦良在一所天主教堂区学校开展教育生涯，实践抱负。除了传道授业，还积极在校内倡议和推动香港-内地交流。印象最深刻一次，黄锦良组织了一个专为教师而设的深圳交流活动。“当时正值千禧年代初，不少同工尚未踏足过内地，当他们亲身体验过深圳的环境，惊叹国家的发展，一改以往对内地的主观印象。”后来，他又促成任职的学校与一所广州市学校结为姊妹学校，成为天主教堂区学校中的首例。

推动黔港学校两地交流

2000年，黄锦良加入教联会，一直关注会务的发展，特别是会方协助当时教育统筹局（教统局）穿针引线的“姊妹学校计划”。该计划旨在替本地学校物色合适的内地学校以结为姊妹学校，藉着两地师生定期交流互访，增进彼此之间的联系。计划一直聚焦广东省，以促成粤港澳学校的连结为目标。及至2011年，黄锦良成为教联会理事会成员，在其努力耕耘下，“姊妹学校计划”的版图延伸至广东省以外的地方。位于西南部的贵州省，更是他重点开拓的地区。

“相对于广东、福建等沿海省市，贵州可给予学生截然不同的学习体验。除认识国情，当地还有许多世界级自然遗产，近年在环保、大数据和高科技等方面亦有长足发展。更重要的，是贵州属多民族共融的地方，可接触到不同族裔的文化，丰富眼界和人生阅历。”

黄锦良早在大学时代便已踏足贵州，每逢假期便跑到紫云县水塘镇的洞中小学作义教。当地位处贵州省西部，是当时全国最贫困的山区之一。学校建于山脉上中下三个洞穴的中间，位置偏僻，校内设施简陋，物资相当匮乏。“每次探访该校都要徒步数小时跨越多个山头，校内学生更不惜每天翻山越岭来上课。纵然环境欠佳，仍无损他们对学习的热情。”这种对学问的热切追求，深深打动了黄锦良，促使他多年来积极关注和推动贵州省教育的发展。

过去八年间，黄锦良充分运用在当地建立的人脉和网络，通过“姊妹学校计划”，成功促成了70多所香港和贵州的学校结为姊妹学校。“我们的目标是每年配对五对学校，即使在2019新冠疫情期间，工作仍未有暂停。”除了教育，黄锦良对贵州经济、科技，以及其他方面的发展亦相当关注，并作出贡献，自2018年起更获委任为贵州省政协委员。

毋惧困难 努力耕耘

谈及参与推动“姊妹学校计划”的感受，黄锦良形容过程充满挑战。“学界最初的反应未算踊跃，部分学校甚至有点抗拒，在招募方面确实遇到不少阻滞。”纵然如此，他却未有气馁，继续努力游说，并邀请曾参与计划的学校分享成果，让更多学校认识个中好处；与此同时，他又通过教联会向教育局争取拨款资助，吸引更多学校参与计划。

随着近年内地及香港融合愈趋紧密，加上学界认识到“姊妹学校计划”的好处，参与学校的数目持续增加。黄锦良透露，根据教联会统计，目前有接近900间本地学校（包括幼稚园、小学、中学及大学）参与计划，与内地学校缔结成近3,000对姊妹学校，成绩鼓舞人心，同时反映出学界对计划的认同。他续称，新冠疫情期间部分学校减少跟内地姊妹学校的联系，复常后许多学校希望重新建立关系。“我们未来重点工作之一，就是为学界提供相关的支援。”

黄锦良目前除了肩负教联会的会务，亦是港区人大代表，经常到内地考察、参与会议及调研，就国家发展和港区事务提供建议。要同时兼顾多项要职并不容易，全靠得到学校和教联会团队的支持，让其安心处理其他工作。展望未来，他期望带领教联会“做强、做大”，继续推动教育专业的发展，同时在港区人大工作上作出更多贡献，说好香港故事。

来源：《明校网》