日前，香港特区政府成立了爱国主义教育工作小组，并公布了成员名单，包括政府各部门主要官员、社会各界领袖和专家学者，这是香港爱国主义教育发展史上的一个重要标志，标志著爱国主义教育已摆上了特区政府的议事日程，爱国主义教育终于走上了正轨，并步入新阶段。爱国主义教育在香港如何开好局，创新篇，这是摆在香港特区政府和每一位教育工作者面前，不得不回答的重要课题和崭新任务。
习近平主席指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果。”习主席这番语重心长的话，为我们在香港推行爱国主义教育指明了方向。笔者认为当务之急，是特区政府要联合教育界和社会各界的力量，抓住机遇，乘势而上，真抓实干，同心协力，广泛开展爱国主义教育活动，将爱国主义教育做实、做深、做活、做强。

第一，爱国主义教育要做实。实的反义词是虚。爱国主义教育不能做虚，要做实，就要有顶层设计、发展蓝图。香港特区政府成立了爱国主义教育工作小组，有了顶层架构，今后要在广泛咨询的基础上，尽快拿出《爱国主义教育发展蓝图》，并且做到多管齐下，齐抓共管，形成合力，将爱国主义教育做实做好。
今年是 《中华人民共和国爱国主义教育法》(下简称《爱国主义教育法〉)实施的第一年。全国人大常委会没有将这部全国性法律列入香港《基本法》附件三，说明这部法律不在香港特别行政区实施。但香港特区政府的教育施政要与《爱国主义教育法》的内容和精神对接，在不同层面加强国家历史文化和国情教育，传承和弘扬爱国主义精神。应把《爱国主义教育法》作为我们在香港做好爱国主义教育的指南。爱国主义教育法直接提及香港的条文，是第二十三条第一款:“国家采取措施开展历史文化教育和“一国两制”实践教育，增强香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞的爱国精神，自觉维护国家主权、统一和领土完整。”我们设计学校的爱国主义教育课程时，应以此为指引。其中“爱国精神”的内涵，需要我们结合国家的历史和香港的现实情况，准确理解。
第二，爱国主义教育要做深。深的反义词是浅。爱国主义教育不能做浅，要做深，爱国主义教育就要进入学校课程、课堂，有专门的教材，有专门的课时保证。透过正规课程、非正规课程、课外活动和社会实践等各个层面，全方位地推动，将爱国主义教育做深做细。
第三，爱国主义教育要做活。活的反义词是死。爱国主义教育不能硬销，不要死记硬背，不要死板生硬，死气沈沈，就要注重活动和体验。要创新爱国主义教育的内容、形式和手段，用鲜活的故事、经历和体验来感染人、熏陶人，润物细无声。要避免单纯的说教灌输，尽量采用柔性的方式方法，多利用节庆日子开展活动；要多组织参观交流、研学考察活动，将“读万卷书”和“行万里路”结合起来；例如：国家组织航天英雄、奥运冠军、中国女排、乒乓球队、跳水队、体操队、科学家院士等访港，效果很好；今后还应多组织香港青少年到内地重大活动如亚运会、全运会、大运会等做义工和志愿者，将爱国主义教育做活做优。
第四，爱国主义教育要做强。强的反义词是弱。爱国主义教育不能做弱，弱化矮化爱国主义教育，将之越做越弱越小，而要不断强化政府对爱国主义教育工作的领导、统筹和协调，加强制度建设和师资队伍的培训建设，加强专项经费拨款和相关配套等支援措施。爱国主义教育不应仅仅是教育界的事情，而应成为全社会的大事和要事，人人有份，责无旁贷。要重视跨界互动，调动家长、企业界和社会各界人士的积极性，善用社会的资源和网络资源；要强调官民合作，强化合力，著力打造重点项目和拳头产品，做出品牌，做出特色，举办成果评奖，将成功的经验好好分享、总结、宣传和推广；要一张蓝图绘到底，锲而不舍，久久为功，将爱国主义教育做大做强。
只有透过特区政府部门和教育界及社会各界全方位﹑全过程﹑全覆盖的共同努力，香港社会才能真正实现习近平主席的期盼：“全体香港同胞大力弘扬以爱国爱港为核心、同“一国两制”方针相适应的主流价值观，继续发扬包容共济、求同存异、自强不息、善拼敢赢的优良传统，共同创造更加美好的生活。”

（作者为香港华夏教育机构秘书长。本文仅代表作者个人观点）