生物学应用甚广，上世纪就有科学家预言“21世纪是生物学的世纪”。放眼我们生活的世界，大到疫苗研发、环境保护，小到微生物实验，见微知著。除了学习书本知识和动手实验，保良局唐乃勤初中书院（唐初）的同学们还有机会参与大大小小的科研项目，而对一向倡导“亲身试、动手做”的黄仲奇校长来说，对同学的期望，远远不止这些。

纸上得来终觉浅 体验科研学以致用

生物科技日新月异，又与日常生活息息相关。早在2011年，黄校长就萌生了如何从学校实际出发，整合社会资源，让同学能更直接参与科研的想法，锻炼他们运用知识和科技解决实际生活问题的能力。经过多方努力，筹措经费，招募人才，终于在2018年将生物科技纳入常规课程，并成立生物科技研究校队，让对科学领域感兴趣的学生有机会参与研究。从中一到中三，同学都能接触不同深度和范畴的生物课程，包括细菌培养和抗生素（中一）、DNA提取和指纹鉴定（中二），以及日常生活和生物科技中的基因改造生物和生物催化剂（中三），循序渐进。五年多以来，学校已与大学和科研机构在塑胶降解、口腔癌等研究课题广泛合作。

把握社会大势 拓宽学生选科基础

黄校长认为，生物科技相对其他科技领域，是比较新的学科，校方希望让学生体验利用创新科技解决疑问。“生物科技在医学、农业及环保层面上被广泛利用，学生获得这些学习经历，将来或有机会在这几方面有所发展。”随著数年前生物科技在内地兴起，仪器及实验物品变得易负担，令他感到学校在这方面可有所为。

陈博士直言，科研之路不易走，并非所有人志向于此，但她与学校都期望通过教学活动让中学生“知科学有出路”，吸引有能力及天赋的学生继续深造。除传统热门学科外，装备学生有更多选择空间。据了解，近年升读高中或在读同学均有表示将继续攻读相关科目。

去年底，唐初应邀参与“珊瑚礁普查基金--香港”及香港大学的一项联合研究计划，进行本港首个海绵物种研究。学生将应用生物科技课程所学，萃取DNA鉴定及辨识香港的海绵物种，而所有研究样本均在唐初的生物技术实验室处理，成果长远将推动建立香港的海绵生物资料库，为进一步研究海绵的生态和医学价值奠定基础。参与项目的中一同学就表示，生物实验锻炼了自己的耐心和细心，对提高数学及其他科目成绩都有帮助。

跳出方寸校园 广阔天地“多走走看看”

学校的投入和栽培始见成效，黄校长也表明会继续大力推动科研活动，为学生的成长提供更广阔天地，“他们变得主动学习，去了解、去搜寻资料，去问老师等。正正就是我们期望培育学生自主学习，以及学会学习的能力。”

从中一至中三，每位唐初同学每年都要参与各类主题的交流游学，走出课室，跳出香港，丰富见闻，从而思考如何运用自身所学，服务国家和社会未来所需。正如黄校长和一众老师期望，用心耕耘，培养品德和学业皆优的新一代，成就个人，回馈社会。

原文载于《知识》4月刊