文｜何汉权

香港的陆地面积只有1100多平方公里，确是名副其实的蕞尔小岛。但历史发展的因缘巧合，造就这处于国家南方一隅的局促之地，成为全世界的重要金融中心、国际航运枢纽、东西文化荟萃的艺术交流中心。近代中西历史上，无数政治、经济、学术、医学、体艺等赫赫有名的大人物，都曾在这东方之珠的香港，或长或短居住，或逗留顷刻。长久以来，香港的学校教育系统亦培育出不少叱咤的风云人物。岁月匆匆，情义永在，载之不尽的历史与文化印记。

事实上，经历丰富的弹丸香港，有超过30多间博物馆、展览馆，面积、类别与形式，十分多元化，历史、文化、科学、探知、茶馆、医学、员警、海防、名人等等，粲然大备。有国家厚待的、规模庞大精深的，如香港故宫文化博物馆，也有由乡绅街坊筹建、记录地区民俗文化的大坑火龙文化馆、太平山半腰的警队博物馆。历史的演变，大江与小河并育，文化在传承与创新。

笔者从曾参访20多间博物馆的有限经历，得出的看法是各馆都用心规划，综合或专题各自呈现丰富的内容，很多都有植根香港、胸怀祖国与放眼世界的视野，留下记录与文物摆放，彰显三合一体的价值观。在正面叙事或侧面反映，香港好、国家好、世界就好的历史演进，反之亦然。

国家十四五规划，将香港定为八大领域的发展中心，其中一个就是中外文化艺术交流中心，从教育现场看，香港超过30间博物馆，都值得全港学校教育的各个持份者，包括师生及家长，在学校上课后，如假期等，以个别或集体的方式，前往参访，好好珍惜并驻进这些蕴含文化的百宝之地，促成自主学习的风气。这是一国两制下的香港，不可忽略的国民教育。

笔者所属的教育团体，正在主办全港学生文化护照奖励计划，鼓励各校学生通过计划，于课余时间，利用护照积极前往香港各博物馆及展览馆参访，吸取多元的文化养分。

（作者系教育评议会会长，文章仅代表作者个人观点）