文｜何汉权

约在半年前，国史教育中心向中国社科院辖下之“香港中国学术研究院”提议，试办由中国社科院大学，协助邀约10位人文科专家学者，与10间香港中学结盟，名为“香港中国学术人文川流计划”（下称“川流”计划），在各方努力下，水到渠成，上月26日终有北京之行，实在难能可贵。

4日3夜的行程，各校代表见证“川流”计划装载的丰富内容，是让参与者同感欣悦的，万事都互相效力的。以下是几点个人看法：

其一，中国社科院及其辖下的香港分院（即香港中国学术研究院），是用心用力，动用资源与网络，无私地全力支援“川流”计划。

其二，虽遇假期，但10间香港中学都有校长或老师代表同行，各校代表亦能在北京与“川流”计划的学者，于北京中国历史研究院开展实体交谈，商讨未来方向。当中，部分学校与对接的学者已订定具体行动方案，最快是在下月，香港学校有师生到访北京，展开人文学术的“川流”；亦有学校已邀请对接之学者到访香港作全面接触。

其三，通过在北京启动“川流”计划，更能让发起的香港中国学术研究院及国史教育中心有协力的方向，并能作出可行的支援方案，与“川流”计划的学校，一起为学生的全人价值观，多层次乃至深层次的家国认同，起航着力。事实上，各学者若然被邀到香港，学校更可作出推动，网络拉开，使师生乃至家长们互动更大、受惠更多。

笔者回港前写下这段心底话：“川流”计划的初衷，是以师生为本的前线立场与视觉，推动三国（国史、国学、国情）学问及价值。一年开展，两年深化，三年取得良好成果。感谢10间学校的代表们，牺牲假期的休闲，在北京共同翻阅具备内容并蕴涵意义的序章。期间各校代表到访社科院近代史研究所、中国历史研究院、中国考古博物馆、北京国子监。随着“川流”计划开展与互动，人文精神，涓涓细流，家国情怀，各按校情，将会得到进一步的充实，最大得益就是学生。

（作者系教育评议会会长，文章仅代表作者个人观点）