佛教黄凤翎中学升旗队自2021年成立，一众高中同学首先加入，后来学弟学妹接棒承传，至今已有三十多名成员。每逢七一回归、国庆节，他们更会受社会各界邀请，帮忙进行义务升旗仪式。
著重品德教育
培养学生对国家归属感
佛教黄凤翎中学校长李伟盛接受《港纸》访问时称，成立升旗队是希望培养学生家国情怀以及国民身份认同。课堂以外，譬如午休时间，图书馆举办半小时分享会，让升旗队同学讲解中式、英式步操的分别，分享对升旗仪式的感受。他表示，这些生动的“冷知识”引起同学兴趣，甚至会尝试加入升旗队，成为升旗队的一分子。
李伟盛校长又感谢湾仔区警方以及部分友好机构的协助，例如警方每周派教官来学校，为升旗队进行步操培训。他说，除了校内升旗外，佛教黄凤翎中学升旗队也会在校外与不同单位合作，在七一回归、国庆等重要日子受邀参与社区活动，“同学仔除了扩阔眼界外，也培养他们对社区、香港和国家的了解和关心。”
提升团队配合
促进了解中国传统文化
就读该校的中四级同学潘熹彤是升旗队的护旗手，她表示，升旗队成员多数也会参与香港警务处的少年警讯，在维园等地参与会操及升旗活动。作为护旗手，她开始不熟悉步操，现时则较为熟练，与团队成员培养了良好默契。
“每次升旗过程，我们必须达到步伐一致，好好拿捏时间，确保国旗升起时与国歌的播放完美匹配。这需要经过长时间的训练才能达到。有时我和其他队员会约出来练习，以确保整体的一致性和整齐性。”潘同学说，最深刻的是训练过程中令她体会到团结、刻苦的精神，从不整齐到整齐划一需要付出许多努力和毅力。国旗、国歌和国徽象征著国家，每次看到国旗升起时，她都会感到敬佩和激动。
在升旗队担任擎旗手，偶而担任护旗手的中四级同学雷俊宏表示，升旗队的训练过程需要精准以及良好的团队合作和沟通。他加入升旗队已经三年，认为训练有助提升组员之间的沟通和组织能力。训练时，教官强调训练需要持续和自律，他认为这对他帮助很大，这不单是步操，对于学习及其他事情来说，也都是至理名言。
“我本来对中国传统文化很感兴趣。因为步操训练，更促进我对中国传统文化的学习兴趣，自己之后在家中上网学习了天津快板和南方的舞狮文化。”雷同学说，在升旗活动中，国旗的升起象征著祖国的发展和历史的进程。
中五级学生黎哲熙是学校升旗队擎旗手，在校外也是保安局民安队少年团仪仗队队长之一。他对于步操甚有了解，早前他更透过学校图书馆午休举办的分享会，畅谈中式及英式步操的不同感受，受到在场五、六十名同学的掌声认可。
黎同学向《港纸》记者表示，步操对个人来说是一种纪律性，要聆听口令，按照指示完成相应的动作；对团队来说，步操是合作的体现，需要团队成员之间良好的沟通和配合，以达到整齐有序的效果。
对于中式步操及英式步操的分别，他认为中式步操对武器有一种特别的尊重，甚至中国人民解放军对于枪操更会独立出一套训练方式，要认识后才会有特别的感受。
来源：《港纸》
