香港浸会大学（浸大）跨学科本科课程部，11月7至8日在校内举办“环保时尚万科筒”学生作品展。140多名修读“全球挑战”学科的浸大跨学科课程一年级学生，设立摊位展出共22个解决或探讨可持续服装议题的创意方案，吸引众多师生和校外人士参观。

向不同专业老师取经探讨创意方案

在构思展品初期，各组学生采访视觉艺术、电影、新闻传播、经济、生物、化学、政府与国际研究等12个不同学科的老师，深入了解这些学科与可持续服装的关系。他们又与世界自然基金会（WWF）香港分会和不同业界的人士交流，以及到香港纺织及成衣研发中心、澳门生产力暨科技转移中心等实地考察，再结合所学知识，在WWF的支持下，以展览摊位形式展示学习成果。

其中一组学生在摊位融入市场学概念，创作全新的卡牌游戏，介绍被称为“漂绿”的虚假绿色营销概念，教育参观者分辨以可持续作招徕但其实并不环保的营销手法。小组成员罗亦骞表示，有些公司宣称生产或售卖可持续衣物，但生产过程和产品往往没有可持续性元素，希望大家提高警觉。

以主题摊位创造跨学科交流平台

另一个摊位以化学角度探讨可持续服装。参观者可现场比较化学染料和天然染料的异同，并使用天然染料染色的二手布料制作玫瑰花。负责的学生林伟泽表示，深色衣服较容易生物降解，建议参加者选购较深色的衣服，希望加强他们对生物降解的概念。活动还展示了天然染色织物，让参观者认识天然染料的优点。

在主题为“可持续服装与体育运动”的摊位，学生受健康与体育学科的启发，设计了哑铃挑战赛，邀请参加者戴着可持续材料制成的手套举哑铃，舒适度可媲美用非可持续物料制成的手套。

浸大跨学科本科课程部总监兼首席讲师何咏茵，有别于传统教学模式，今次活动由学生主导。学生先向12位不同学科老师取经，取得灵感后再进行资料搜集，设计摊位等。跨学科教学非常强调师生互动，我们希望借此启发学生从不同学科探讨可持续议题，为浸大校园提供一个跨学科的交流平台。

世界自然基金会香港分会助理经理（企业可持续发展）沈晓晖表示，学生自主学习，探索不同学科与可持续服装议题的关系，并活用所学，用不同互动方式如卡牌游戏和运动挑战等，呈现团队间对可持续服装相关元素的理解，是一个很好的学习体验和实践，同时展示与WWF及老师交流的成果。

“全球挑战”学科为浸大跨学科本科课程的必修科，学生重点学习联合国可持续发展目标，运用跨学科的方式解决全球性问题，学生在体验中学习，并需完成不同协作项目。