近日，香港教育界发起学习7.24“习近平主席回信勉励香港培侨中学学生”活动热潮，引发了社会各界热烈反响。香港创知中学校长黄晶榕博士、北京中国人民大学附属中学教师陈小凡博士结合日常教学工作，谈到了共同的学习体会。

爱国主义教育是推进中华民族复兴的根本任务，要注重传承、融入日常。
爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是中华民族维护民族独立和国家统一的强大精神力量。故全国人大常委会审议中的《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》的实施，将有助香港特区建立以爱国爱港为核心、与“一国两制”相适应的教育体系，对振奋民族精神、凝聚民族力量，有著重要意义。培侨中学、创知中学、香岛中学、汉华中学、福建中学等传统爱国学校自七十多年前建校以来，一直把家国情怀厚植于一代又一代的学生心中，坚持每天升国旗，让五星红旗高高飘扬在学校的上空，不断增强全体师生的国家认同感和民族责任感。这种注重传承、融入日常的爱国主义教育光荣传统，值得香港特区每一所学校学习。

不少香港校长和教师努力站在维护国家统一、传承民族精神、增强国家观念的角度来践行基础教育工作。
习近平主席的回信中，字里行间彰显对香港年青一代履行使命与担当的殷切期许。事实上，香港特区有不少校长和教师勇于担负责任，胸怀家国大格局，在过往纷繁复杂的声音下，都坚持培育青少年的家国情怀，建立起对国家和民族身份的认同，让他们有更高的热情投入到对我国传统文化、历史、地理，以至国家安全教育的学习中，为建设美好香港积极贡献力量。与此同时，这些校长和教师，更能站在社会和国家发展的高度，对孩子们的终身成长和未来发展作出有力承担，教育他们具备世界视野、有理想有抱负、思维正向。随著2020年中港区《国安法》的实施，香港特区这种爱国爱港的教育力量持续增强当中，值得鼓舞。

实现祖国统一、维护民族团结，意味著香港青少年有更大的成长和发展空间。
我国是在五千年悠久历史文化的统一性、包容性中建立起来的，各民族共同开拓了辽阔的疆域，共同创造了灿烂的文化。虽然香港有过被英国和日本占领的历史，但依然说中国话、写中国字，以中国人的方式生活与思考。由此可见，港人爱国是天然内发的，这源于香港和祖国一体同心、命运与共。故香港教育当局和学校合力创造机会，组织年青一代更多地到内地走走看看，将让他们更能感受到国家实力的强大和个人前景的远大，也更能体会到港人治港的现实意义，并认识到实现个人发展离不开香港融入国家发展大局。
“漫道豫章之小，已具梁栋之观。”国家的未来要靠年青一代承担使命，期盼香港特区青少年都能在有心有力、有家国情怀的校长和教师引领下，系兴邦振伟业，育国之栋梁成英才！