首页 > 正文
何汉权:基辛格访华的教育意义
中学文凭试的四大核心科目,“新扎师兄”的公民与社会发展科,明年将进行第一次的公开考试,三大范围 “ ‘一国两制’ 下的香港 ”、“改革开放以来的国家”及“互联相依的当代世界”,公开试考题如何设定,学界与社会各界都在拭目以待。因考绩只设“及格”与“不及格”,莘莘学子面对公民科,应对上是会较轻松、神情较自若。
从教学专业、师生互动的角度看,能轻松自若而又认真学习,从此路进,经过探索获取的知识,较应付紧张催谷得到的机械知识,两者之间,前者入心入肺的程度较深,恒温亦较长久。
公民科 “ ‘一国两制’ 下的香港 ” 的教育内容,回应香港、国家、世界连体核心,并由此发展的学习,是必须的。近日,100岁的美国前国务卿基辛格访华,得到以习主席为首的极高规格接待。缘何如此?公民科师生若就此互动探讨,能获取的公民知识,将是异常丰富,满有收获。
为何连中国国防部长也要接见今天只属一个美国普通公民的基辛格?或许,这可从1971年基辛格秘密访华说起,当时他在美国的官职身分是国家安全事务助理。50年国际风云色变不断,国家安全这回事早见端倪。只是,“一国两制” 下的香港,于前25年,狮子山下政府与民间,都视国家安全如泡影而已。再一提的是,当年基辛格秘密访华,代号“波罗行动”又能表达甚么中西大历史、大时代,乃至文化大互动的意义?
习主席接见基辛格的时候,提及50年前周恩来总理已在同一地点会见风华正茂的基辛格,当中可以带出甚么多元的知识与思考的激荡呢?甚么叫大国外交?中国的传统待客之道、交友之道,怎样延伸至国家外交层面?“有朋自远方来,不亦乐乎” 具有现代意义吗?今天,我国和平外交实践的意志有多大,往绩又怎样?“今日之中国,不仅是中国之中国,更是世界之中国”,这又与现在要尽洪荒之力、围堵中国之美国与欧盟假惺惺的“普世价值”强攻世界,分别又在哪里?
https://res.youuu.com/zjres/2023/7/27/4kpqZwgCMXtbc7lNJtTtHQf3lurRlh5bfWS.jpg
https://res.youuu.com/zjres/2023/7/27/8qvlRTDYgrnEBrIoSlpFtpyzyEpVJcifXUc.jpg
扫描二维码分享到手机
+关注
Hi, This website does not supports IFrame