中学文凭试的四大核心科目，“新扎师兄”的公民与社会发展科，明年将进行第一次的公开考试，三大范围  “ ‘一国两制’ 下的香港 ”、“改革开放以来的国家”及“互联相依的当代世界”，公开试考题如何设定，学界与社会各界都在拭目以待。因考绩只设“及格”与“不及格”，莘莘学子面对公民科，应对上是会较轻松、神情较自若。

从教学专业、师生互动的角度看，能轻松自若而又认真学习，从此路进，经过探索获取的知识，较应付紧张催谷得到的机械知识，两者之间，前者入心入肺的程度较深，恒温亦较长久。

公民科 “ ‘一国两制’ 下的香港 ” 的教育内容，回应香港、国家、世界连体核心，并由此发展的学习，是必须的。近日，100岁的美国前国务卿基辛格访华，得到以习主席为首的极高规格接待。缘何如此？公民科师生若就此互动探讨，能获取的公民知识，将是异常丰富，满有收获。

为何连中国国防部长也要接见今天只属一个美国普通公民的基辛格？或许，这可从1971年基辛格秘密访华说起，当时他在美国的官职身分是国家安全事务助理。50年国际风云色变不断，国家安全这回事早见端倪。只是，“一国两制” 下的香港，于前25年，狮子山下政府与民间，都视国家安全如泡影而已。再一提的是，当年基辛格秘密访华，代号“波罗行动”又能表达甚么中西大历史、大时代，乃至文化大互动的意义？

习主席接见基辛格的时候，提及50年前周恩来总理已在同一地点会见风华正茂的基辛格，当中可以带出甚么多元的知识与思考的激荡呢？甚么叫大国外交？中国的传统待客之道、交友之道，怎样延伸至国家外交层面？“有朋自远方来，不亦乐乎” 具有现代意义吗？今天，我国和平外交实践的意志有多大，往绩又怎样？“今日之中国，不仅是中国之中国，更是世界之中国”，这又与现在要尽洪荒之力、围堵中国之美国与欧盟假惺惺的“普世价值”强攻世界，分别又在哪里？