文｜涂辉龙

伴随我国政治、经济、文化的快速发展，我国国际地位得到了显着提高，国际影响力持续增强。通过国家“一带一路”的战略推进，我国已与近200个国家建立教育交流合作关系，与58个国家和地区签署了学历学位互认协议。

据不完全统计，目前已有数十所国内高校布局海外，如 北京大学英国校区，是中国高等学府首次以独资经营、独立管理的形式走出国门的海外分校；如清华大学于美国西雅图创办的全球创新学院，成为中国校区在美国的首次办学；再如浙江大学与英国帝国理工在英国的校区合作、上海交通大学开办的新加坡研究生院等，中国高校出海，已经开始形成趋势。随着香港迈进“由乱到治，由治及兴”的新阶段，深圳大学也正积极推动在香港设立分校，促进香港本地青少年增强对国家的情感归属与文化认同。

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重要使命，而开展海外办学合作，将成为推动中国教育走出去的重要路径。面对日趋激烈的国际竞争和教育走出去的现实要求，建议国家全面推动中国高等教育走向国际，建议如下：

一、 完善相关政策，鼓励国内高校出海办学

长久以来，以美国、英国、加拿大等为代表的西方发达国家，一直不断巩固教育国际化战略，提升留学吸引力，积极参与全球教育竞争，以强化其在世界格局中的优势地位。2022年《中国留学发展报告》中指出，英国美国依然是最主要的两大留学国家。而我国作为最大的国际生生源国，更应当积极开拓优质教育输出海外，不仅可以有效提升我国文化软实力、更是我国实施科教兴国、才强国战略的应有之义。

据统计，海外华侨华人人数已多达6000多万，分布在198个国家和地区，其中北美华人人口已多达680余万，欧洲华人人口200余万，澳大利亚华人人口约121万，泰国、印尼等地的华人人口更是分别超过了1000万。中华文化是最重要的情感纽带，链接着祖国与华侨华人同胞。因此，建议国家积极出台并完善相关政策，加强政策引导，鼓励支持有条件、有影响力的高校到海外开设分校区，为海外华侨及热爱中华文化的青少年搭建平台、提供优质的文化教育资源，传播优秀中华文化，推动中国文化走出去。

二 、推动海外办学模式创新，拓宽人才培养途径

目前，我国高校海外办学主要有独立办学、合作创建、政企合作三种模式，但由于出海办学历史较短，经验较为有限，因此在办学规模和质量上存在着一定的差异，体现出办学区域不平衡等问题，如出海办学较为集中在亚洲国家和“一带一路”战略沿线国家，欧美地区则相对较少。因此建议多方研究探讨，推动出海办学模式创新，在欧美国家开设更多的国内高校分校，将海外办学从覆盖基础教育 、高等研究到职业教育进行全链条输出，通过办学模式的创新与人才培养途径的创新，有效提高我国国际化办学水平，增强国际吸引力，进一步提高我国的国际影响力。

（作者系全国政协委员，文章仅代表作者个人观点）