文：高钰

教育局搜逾50篇配合诵读录音 蔡若莲冀校方将篇章融入课堂

中华文化博大精深，为推进学生学习文学经典，教育局针对中学课程特别制作了《积学涵泳—中国语文课程文言经典建议篇章》书册，包含超过50篇供初中及高中生学习的文言文，透过阅读导引、扼要注释、简明赏析、作者生平事迹和相关文学知识，以及诵读录音等配套资源，协助学生增进知识。教育局局长蔡若莲期望学校将篇章融入课堂，让学生能熟读精思，掌握文学及文化内涵，从而提升语文素养，传承中华文化。

教育局于去年开始为中小学中文课程共推荐了93篇经典文言文建议篇章，协助学生从小开始欣赏中国文学作品和文言经典，培养他们对文学的兴趣和能力。初中包括《孟子》的《论四端》、《礼记》的《大同与小康》、《列子》的《愚公移山》等28篇，高中篇章则包括《诗经》的《国风·关雎》、《左传》的《曹刿论战》、《论语》的《论仁、 论孝、 论君子》等25篇。

为协助全港中学生欣赏文言经典作品，积学储宝，教育局近日制作了《积学涵泳》书册，并在昨日上载至建议篇章专页(https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/recommended-passages.html)，本月上旬会向每所中学赠书3套。

有关书册分为初中及高中两部分。每篇文言文均提供阅读导引，透过交代背景、概述题旨，让学生更容易进入文本，亦有藉设疑置问、制造悬念，引发思考，增加阅读趣味。书册又提供扼要的注释、简明的赏析，以及作者生平事迹和文学知识，帮助学生掌握概要，而书中二维码则连结了粤语及普通话诵读录音。学生可通过反复吟诵，声入心通，感受作品的情意。

让学生掌握文学文化内涵

蔡若莲昨日在Facebook发帖表示，很高兴见到很多学校都积极推动中华文学文化，因应学生的不同学习阶段及兴趣，规划极具吸引力的课程和活动，让同学投入学习，增进知识。局方为学生准备的各篇文言经典建议篇章文质兼美，具典范性，希望学校把篇章融入课程，让学生熟读精思，欣赏优美语言，掌握文学、文化内涵，从而提升语文素养，传承中华文化。

教育局还制作了两套短片《推动文学文化学习—学校篇》，分别介绍了中小学的实践经验。其中，九龙真光中学透过阅读、舞台表演及艺术创作等多元化学习活动，全方位营造氛围，让学生感受和感悟文学文化。

校长：中国文化多待人处世道理

九龙真光中学校长李伊莹在短片中表示，中国文化有美好而深厚的底蕴，也有很多待人处世和处事的道理。在培育同学的品格素养方面，中文科担当了重要角色。

学生谭晓欣说，中国文化博大精深，例如在《论四端》中，孟子用了很多深入的论证方法，让她眼界大开之余亦觉得很有趣。

保良局萧汉森小学亦在中文科课堂加入电子学习元素，透过扩增实境（AR）技术，增加学生的学习兴趣，亦令古人的作品更为生动和容易理解。