文/简浩贤

因应近日有组织团体公然宣布将在本周日举行罢工罢课公投以反对香港推行国安法，引起香港社会广泛关注。6月10日香港教育局杨润雄局长向全港中小学校长发函明确表示，促请学校要跟进老师及学生的行为、要求明办是非。其后在6月11日接受电台访问时他再次重申，学生不应以罢课作为争取任何政治立场的酬码，并且表明不容许在学校出现强烈政治宣传的歌曲，并且要求教师不得以告假参与罢课行为、否则将被严肃跟进。这个三不言论可以说是对香港教育界一个很大的警示。

差不多同一时间，教育局亦对外亦宣告将落实教师专专业阶梯的建议，最重要是在建议中对新入职教师在入职首三年内必须完成至少90小时的培训课程，当中30小时由教育局直接提供，包括培训专业角色、操守及价值观、国家教育发展等。针对现职教师，就需要在每三年周期中划出至少30小时参加课程。教师如要获晋升资格，需在晋升前五年内亦需修毕90至130小时，涵盖专业操守、国家发展、领导能力等的课程。从以上局方接连出招可见这次港府是上下同心，深刻体会到应对香港教育制度种种弊端下定决心拨乱反正，全力整顿回归以来一系列教育通病及难点。

其实香港教育制度造成至今非一天一时，远在回归之前港英政府已经多处安排教育地雷，有组织地从教育制度、教师队伍、教育团体、青年人工作上播下种子。回想回归之初港人当家做主、在一国两制下中央充分信任授权港府实行高度自治，开局总体良好，在回归时期大家主要希望推动平稳过渡，以稳定为主旋律。回归时特首民望高企，一国两制基本法认受性相当高。但是在关键教育工作上就没有抓住核心，令我们的青少年从小童成长、年轻人教育、青年成才阶段上都受到了太多误解，不认识国家、曲解香港特区、错误解读基本法，有人大力宣扬两制唯一论、有人在学校公然讲解香港自决，有学者以自由民主为题主张学生放任主义、有社会工作人士身体力行推动以暴制决，种种行为问题存在已久，社会上看而不见、听而不闻、闻而不决的现状，造成一部分社会年轻精英们步步被引导走歪、青年们被引诱走向反政府反社会反制度的道路，难以自拔。

下笔之时国务院港澳办发言人强调要斩断教育的黑手，守护好我们的孩子，也喜见林郑特首正式签署《国歌条约》刊宪生效，标志着特区政府将坚决履行宪制责任。笔者深信特区政府正以有力的决心整治歪风邪气，在倡公健正的步伐迈进。未来建议特区政府在制定政策、监督整治教育工作上要：

1. 推动全盘教改，抓紧幼儿教育

教育青少年的方向、引导青年人的国家观念要从小树立，学校引领好学生以升国旗、唱国歌为荣，以懂一国两制、宪法基本法为傲，从小把公民国情纳入到所有必修教育内容中，以使家长要知、学生学懂及人人有责为目标。

2. 倡导认识历史，传承中华文化

香港问题之一正是青少年对历史的忽视，对国情及中华文化陌生及冷漠，政府有责任把历史及中华文化的发展推动给青少年，在学校的活动中主动纳入历史及中华文化内涵，并且从中选拔尖子培养，形成一个学习中华优秀文化的良好氛围。

3. 督促学校教师、坚定原则底线

全力督导管理检查学校及教师的工作，不容许任何人假借言论自由为借口误导学生。对违规、违法的学校予以直接整改，对不守准规、漠视教育指引的教师予以严惩，令师生学校都明确知道政府原则底线、坚定不移。

4. 整改教材教学、宣导家国情怀

全面综合教育与教材内容，采用政府主导、社会民间参与的方式硏究制定教材教科书。加大检查学校内的教学资源的内容及考核形式，可考虑采用学校自评、政府查检及社会公众三方监督方式，公开透明地令学校本身更注重自身排查，更好地遵守政府指示及教育局方要求。

5. 推动和谐社会、社区群策出力

社区群体在青少年成长中可以担当重要角色。支持教育局鼓励学校与社会群体有序合作、加强青少年人加入不同正能量的社会团体，从小培养年轻人参与社区、贡献社会的精神，也透过活动有机会可安排与不同地区、不同湾区城市的年轻人交朋结友，增进友谊。令香港青年人一方面了解香港、贡献自己之余更可学习理解认识他人，透过朋辈友谊正向思维形成青少年健康成长的价值观。

中华文化五千年历史及优秀传统，绝对可以提炼出现代文明社会进步及文化的传承。香港要把握好机会，利用好这次中央推动国家安全立法的时代机遇，全面深刻整改香港的教育体制及青少年成长路径的安排，当此历史时刻，愿同呼吸、共命运、手牵手，一同与年轻人群策努力，一起建设我们美丽深爱的香港。

作者为贵州省政协委员、中华文化传承交流联合会会长