文/高松杰

近日，网上流传一份来自香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的中国史教材《为什么中英爆发鸦片战争？》，竟将鸦片战争“合理化”，反指中国“傲慢”，却只字不提英国大量输入鸦片令中国大量白银外流，以及鸦片带来的毒祸等，引起舆论争议，市民看后无不震惊。该校校长也证实该阅读材料由校内老师所制，承认老师在处理伸延阅读材料时有不足，引起家长及公众误解，会严肃跟进。

有关教材内容的确极度偏颇，这根本是有人想藉失实教材去“洗脑”。笔者觉得这是香港教育的最大问题就是教材审批太自由，事件中有关教材是由该校老师准备，这名老师把自己的政治理念自制“额外补充材料”强加于学生身上，我认为这不是一时性的，是每月都会因应不同题目而准备这些“洗脑”伸延阅读材料给同学，大大扭曲历史事实。

最可怕的是“额外补充材料”可能只供在课堂上学习，学生根本不能带回家，家长自然发现不到。

笔者认为，教育局必须审视和改革现行之制度，要求监管通识科教材内容，尽快落实国民教育，向学生灌输正确知识。中国历史文化博大精深，汇聚了数千年中华民族的经验和智慧。身为中国人要正确认识它。

在现今的香港，现在不少年轻人对中国历史是一片空白，他们对港英管治的历史根本就不知道。因为缺乏中国历史教育，国家观念薄弱，所以造成对中国的仇恨，希望教育局局长杨润雄能够坚决改革，让年轻人了解更多我们祖国的历史，培养他们爱国的情怀。

作者为音乐教育事业家、香港菁英会社会民生研究会主任、中国青年志愿者协会理事、音乐堂慈善基金会主席、 愿景基金会副主席、“就是敢言”副主席、 河南省青联委员